農村學校學生流失的調查報告

黃河

自從參加工作以來，我一直在農村小學任教，親眼目睹了也親身經歷了幾所農村小學由盛到衰甚至無生可教的悲慘景象，對此我感受頗深。隨著社會的進步，人們對教育的要求也越來越高，農村學校與城市學校的差距也愈發彰顯，農村學校生源流失嚴重，甚至不得不并班并校撤點。

記得剛踏上講臺那年是2005年8月份，我來到了我任教生涯中的第一所學校——定邊縣胡尖山小學，當時在校學生140多人，校園的各個角落都充滿了歡聲笑語。到了2008年春季學生只剩40多人，短短兩年時間里就減少了100多人。根據畢業人數和招生人數數據顯示，差距是有的，但沒有這么大的懸殊，當時我校的教學質量也很高，在全縣六年級畢業升學考試中排名第四，所以并不是教學質量上出了問題。那么問題到底是出在了哪里呢？為什么學生流失如此之大？

2008年秋季我調到了賀圈學區的井溝小學，當時在校學生70多人，雖然是基層小學，但是我校在教學質量和課程開設上嚴格把關，每學期考核中都名列前茅。到了2010年春季，學生人數不到20人，一年級新入學1人，三年級從9人減少到了3人，好多教師反映課難上，調動不起學生的積極性。到了2010年秋季，來報名的學生不足10人，最后和家長溝通把這幾名學生轉到了學區，二十幾年的學校就這樣人去樓空了！

2010年秋季我又調到了賀圈學區彭灘小學，當時在校學生70多人，學生每年以飛快的速度大量流失，目前學校僅有學生34人，這34人中至少有三分之一是外來兒童。為了保住學校，我們籌辦了幼兒園，但是每年入學人數不足大班畢業人數的十分之一。到底是什么原因導致了這些問題的發生，致使學生流失如此嚴重呢？經我認真調查研究主要原因體現在以下幾個方面：①近年來隨著政治、經濟、文化的發展和人民生活水平的提高，家長對孩子享受優質教育資源的期望越來越高，許多人都想讓孩子到條件更好的城里去讀書，為了孩子，全家遷居進城，丟下爺爺奶奶、良田沃野，去租房打工，母親負責一日三餐起居，父親打零工、短工。②由于城鄉教育的不均衡發展，業務能力強的教師很難留村任教，農村教師隨時有調走的可能，教師隊伍不穩定。③近年來，很多家長意識到進城務工不僅提高了家庭經濟收入，又拓寬了社會交往范圍，更重要的是能讓自己的孩子和城里孩子一樣享受較好條件的教育。種地遠不及外出務工的收入，越來越多的人員外出務工，隨親務工轉學人數增多，導致農村學校的孩子越來越少。④受個別學歷低或干脆沒有讀過書的暴發戶和大專院校畢業生就業難現象等讀書無用論的影響，厭學、輟學的學生有一定的上升，加之二胎及二胎以上生育減少，人口數下降，適齡入學人數減少而導致了農村學校學生減少。

上面是我個人在調查走訪中總結的幾點觀點，當然還有待于我們進一步研究。

（陜西定邊縣賀圈鎮學區彭灘學校）