2014年7期
刊物介紹
《學子·教材教法研究》是以廣大中小學校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎教育改革和發展服務為宗旨的應用性研究的學術理論刊物。
學子
基教探索
- 《弟子規》在學前禮儀教育中的應用
- 愛的三部曲
- 靈動,從低年級閱讀教學開始
- 初中生物學教材內容結構化處理初探
- 初中數學教學中學生數學思維的培養
- 單絲不成線,獨木不成林
- 高中數學排列組合推理的教學思考
- 處理導讀讀寫角色 深化基礎訓練能力
- 將信息技術有機地融合在小學數學中
- 提高家庭教育實效的六點建議
- 班主任素質提高的方法和途徑
- 告別邊緣地帶 重溫習慣養成
- “留守孩子”教育問題透視
- 如何建設農村小學校園文化
- 班級管理中班主任給學生調位的技巧
- 班主任如何做好班級工作
- 數學“自主性學習”的探索
- 讓閱讀鋪就學生創新作文之路
- 小學英語對話教學存在的問題與有效對策
- 數學教學應注意培養學生的學習興趣
- 音樂課程改革下的愛國主義教育
- “美文誦讀”之我見
- 感恩你我 停駐心田
- 提高農村小學留守兒童數學成績對策建議
- 高中語文才情個性優化與創新
- 多元評價,提高學生學習主動性
- 中學體育教學中的素質教育
- 注重心理健康教育,促進中學生健康成長
- 在區域活動中培養幼兒的秩序感
- 小學勞動與技術如何滲透德育
- 如何提高小學數學高段教學有效性
- 生活,數學的生命線
- 小學生數學學習興趣的激發與培養
課堂教學
- 提升中學音樂課堂教學有效策略探析
- 思想政治課中有效教學的優化
- 探討情感教育在初中歷史教學中的實踐
- 魅力音樂,為小學語文課堂增色
- 讓小學體育課堂在創新中走向精彩
- 數學課堂讓“有效”飛揚
- 培養學生閱讀能力 構建實效數學課堂
- 依托文本 展開對話 升華情感
- 在地理教學中培養學生的環保意識
- 地方歷史文化激活歷史課堂
- 中學思想品德課堂有效教學的實踐與思考
- 高效課堂背景下小組合作學習的有效策略
- 引領學生成為數學課堂的新主人
- 優化教學方法 提高教學藝術
- 生本讓語文課堂充滿生命的活力
- 語文教學中學生創新能力的培養
- 新課改下思想政治課如何實施創新教學
- 朗讀教學在小學語文課堂中的運用“五須”思考
- 農村小學高效課堂教學策略之我見
- 農村小學高效課堂語文教學模式初探
- 新課程背景下如何構建高效語文課堂
- 比較閱讀,讓課堂更精彩
- 細微處見真功夫
- 探討小學語文課堂教學效率的提升策略
- 在回歸生活的思品課堂中成長
- 如何盤活語文課堂
- 小學數學課堂的延伸教學
- 數學課,借助“練習”的風帆乘風破浪
- 數學“助學案”中問題設計的有效性
- 讓英語課堂煥發活力
- 語文課堂的“豹尾”藝術
- 音樂背景下的羽毛球游戲教學
- 基于課例的讀寫課型教學實踐
- 分組合作學習方法在小學美術課堂的應用探析