2013年19期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
文科指導
- 誦讀經典 光亮人生
- 初中寫作教學的“三部曲”
- 初中語文“五學”課堂模式之“合作研學”的組織與評價研究
- 如何提高農村中學生的寫作能力
- 邂逅美麗的意外
- 立足語文教材 點潤生命教育
- 新理念下高中語文有效教學探索
- 挖掘本土資源 開展語文綜合性活動
- 科學引導，用經典喚醒靈魂
- 從生活引例 使抽象變具體
- 發掘民俗文化資源 課內外結合提升學生語文綜合素養
- 淺論詩詞教學的情趣美
- 回歸語言本真
- 高中文言文教學探究
- 論李清照詞風的流變
- 語法在高中語文教與學中的作用淺析
- 淺談如何做好高中作文升格訓練
- 自主、合作、探究的學習方式在語文課堂中的應用
- 提高初中語文課堂教學的有效性探索
- 自主學習對提高高中語文教學效率的研究
- 淺談新課標下初中語文漢字教學的幾點新認識
- 滲透情感教育，追求和諧境界
- 指導初中語文學困生開展課外閱讀的策略探究
- 試論如何在初中語文課堂中踐行讀練結合策略
- “三法”在手攻略 “吃透”重點詞語
- 以《林黛玉進賈府》為例
- 對初中語文淡化語法教學的反思及應對措施
- 從“教”的角度看初中語文課堂提問有效性策略
- 蘇軾告訴你怎樣進行議論文事例論證
- 對閱讀教學中“問話”與“對話”的一點思考
- 初中英語教學中自主與合作學習方式的結合應用
- 淺談改變英語課堂“插嘴”現象的做法
- 現代教學手段輔助英語教學的若干思考
- 一種有效的初中英語教學法——“語法聽寫”淺析
- 眾人拾柴火焰高合作學習需努力
- 淺析初中英語互動式教學模式中學案的利用
- 用“音樂之聲”讓英語課堂充滿魅力
- 試論高三英語復習中的誤區及應對策略
- 淺析新時代背景下初中英語總復習的教學方法
- 分層施教，有效收獲
- LXF論初中英語聽力教學
- 勃發學生學習情感提高英語教學實效策略思考
- 情感之花綻放于初中英語課堂策略思考
- “美化”農村初中英語聽說課堂
- 理解英語語言文化關系加強語言文化教學
- “三化”式導入模式在高中英語教學中運用
- 重視高中階段英美文學的滲透
- 培養學習興趣，提高課堂效率
- 新課改下職高英語教學方式初探
- 一“聽”激起千層浪
- 做好中小學英語的教學銜接
- 淺析初中英語中的人文教育
- 對高中英語教學的反思與研究
- 初中英語分層走班教學方法的實踐與應用
- 初中英語閱讀教學管見
- 高中英語教學的現狀與對策研究
- 模式三應用于農村中學英語教學的思考
- 探究初中英語聽力教學的有效方法
- 高中生英語書面表達能力提高的策略
- 給英語詞匯教學加點“油”
- 讓英語教學課堂成為藝術課堂的實踐性嘗試
- 構建一種新的“小組合作學習”的英語教學模式
- 整體把握 統籌整合
- 淺談初中歷史教學中學習意志力的培養
- 對中學歷史教學的思考
- 以試題為載體談高三復習的有效性
- 淺議歷史生態課堂教學中小組合作學習
- 尋求歷史與社會課堂上的“心流”體驗
- 思想品德課吸引學生眼球的幾點做法
- 小細節里的大智慧
- 利用信息技術提高政治課教學效率
- 淺談如何在初中政治課堂中踐行生活情境
- 摭談初中政治開放課堂的打造
- 析探高中政治教師課堂提問策略優化