淺談初中校園體育文化建設(shè)

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要空間，良好的校園文化氛圍對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著潛移默化的作用，這也是課堂教學(xué)的有力延伸。而校園體育文化是校園文化的重要組成部分，良好的校園體育文化能促進(jìn)學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成，能培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識和勇敢頑強的意志品質(zhì)，因此，校園體育文化有著鮮明的特色和獨特的魅力，同時也是整個學(xué)校教育工作的核心內(nèi)容之一。

本文就體育與健康新課程的基本理念，提出了一些初中校園體育文化建設(shè)的一些做法。

一、開展豐富多彩的內(nèi)容形式，吸引學(xué)生參加體育活動的興趣

1.活動內(nèi)容要符合學(xué)生的趣向

在活動內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮到學(xué)生的可接受性、可參與性，讓更多的學(xué)生都能參與發(fā)揮，使他們真正體驗到運動的樂趣，激發(fā)他們的參與意識。如，男生對球類（籃球、足球）、武術(shù)等一些對抗性較強的項目比較感興趣，我們可多安排一些，滿足學(xué)習(xí)要求；女生，由于生理心理的因素，對形體、舞蹈、羽毛球等項目感興趣，我們要盡可能地在場地布置、教師的教學(xué)上滿足她們。這樣，學(xué)生就有選擇余地，使自己的興趣特長得到充分的發(fā)展。

2.多搞專題性體育活動

除了各種運動會、運動競賽、小型趣味體育比賽外，我們還可以開展體育專題講座、體育演講比賽、體育知識競賽、圖片資料展覽等活動，豐富學(xué)生的閑暇生活，吸引學(xué)生積極地參加體育文化活動。

3.注重科學(xué)性、實效性和趣味性

我們在選擇校園體育文化活動的時候要以學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉為中心，以培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育意識、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、提高運動能力為指導(dǎo)思想，既要考慮體育鍛煉的實效性、科學(xué)性，更要增加趣味性，讓學(xué)生達(dá)到懂、會、樂的體育效應(yīng)。

二、讓學(xué)生成為校園體育文化建設(shè)的主人

1.充分發(fā)揮學(xué)生體育社團(tuán)的作用

（1）結(jié)合實際成立相應(yīng)的學(xué)生體育社團(tuán)。為了促進(jìn)校園體育文化的開展，我們可以根據(jù)學(xué)生的愛好、需求，成立相應(yīng)的學(xué)生體育社團(tuán)，制定社團(tuán)制度，開展如各種球類、健身操、技巧類等體育項目的教學(xué)，使學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮，讓學(xué)生真正成為校園體育文化活動的主人。

（2）廣泛開辟體育宣傳陣地。在校園體育文化建設(shè)中，應(yīng)運用標(biāo)語、黑板報、校廣播站、電視及網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，加大對體育賽事的報道，用體育比賽中公平競爭、遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德精神來教育學(xué)生，培養(yǎng)他們的體育道德風(fēng)尚。同時，普及學(xué)生的體育知識，宣傳介紹體育鍛煉的好處、方法和原則，真正促進(jìn)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）使課余體育工作成為學(xué)生組織工作的重要內(nèi)容。加強課外體育活動的組織和引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生組織舉辦豐富多彩的課外體育活動，使學(xué)生學(xué)到的體育知識、技能等得到鞏固，讓更多的學(xué)生主動參與校園文化活動。這樣，既促進(jìn)了校園體育文化活動的健康發(fā)展，又促進(jìn)了終身體育理念的形成與鞏固。

2.讓所有學(xué)生走出教室，走進(jìn)運動場

（1）制定相應(yīng)的課外體育活動制度，保證出勤率。

課外體育活動是校園體育文化的一個重要方面，豐富學(xué)生的課外體育活動，對學(xué)生的體育興趣、運動能力和終身體育的培養(yǎng)具有重要的作用。因此，為了讓學(xué)生獲得課外時間上的保證，除了加強平時的考核之外，還必須制定課外體育活動制度，讓學(xué)生能自覺地參加體育活動。同時將班級出勤情況與先進(jìn)班級的評選、先進(jìn)個人的評選相結(jié)合。

（2）參加體育活動的情況成為體育成績評價的一部分。

為督促、鼓勵學(xué)生積極參加校園體育文化活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，我們可以把學(xué)生參加課外體育活動的情況作為體育成績評價的內(nèi)容之一。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性，同時也是新課程理念在實際教學(xué)中的具體體現(xiàn)。

（3）充分挖掘?qū)W校的體育資源。

為保證學(xué)生人人能動起來、都有參與表現(xiàn)的機會，除了一些傳統(tǒng)的運動項目內(nèi)容之外，我們還可以對現(xiàn)有的運動項目進(jìn)行改造，開發(fā)新興的運動項目，如學(xué)生感興趣的街舞、啦啦操、形體操及少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目等。同時大力開發(fā)課外與校外體育資源，如社會體育活動競賽、體育俱樂部活動等，這樣既增加了學(xué)生活動的時間，又培養(yǎng)了學(xué)生堅持體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

三、重視學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都能得到成功的快樂

（1）關(guān)心每一個學(xué)生的每一點進(jìn)步。

由于學(xué)生的具體情況不一樣，體育基礎(chǔ)不同，因此在體育活動中，我們要關(guān)注學(xué)生的每一點進(jìn)步，并及時地加以肯定、表揚，激勵學(xué)生的鍛煉熱情與期望。

（2）經(jīng)常組織不同層次的小型比賽。

要充分發(fā)揮體育競賽活動的優(yōu)勢，除了全校性的運動會、各單項比賽外，各班級應(yīng)有計劃地組織一些學(xué)生喜愛的小型體育競賽活動，使體育競賽活動更貼近學(xué)生、貼近生活，讓學(xué)生感受到校園體育文化的魅力。

（3）改革傳統(tǒng)的校運會，使每一個學(xué)生都成為參賽者。

以往的運動會競技性較強，只是少數(shù)人表演的舞臺，多數(shù)的學(xué)生是充當(dāng)觀眾的角色，與“健康第一”的指導(dǎo)思想不相符。因此，我們對校運會必須進(jìn)行改革，淡化競技體育的特征，設(shè)置更多的符合學(xué)生實際的、富有時代氣息的比賽項目，增加集體性、趣味性項目，讓更多的學(xué)生都能成為參賽者，都能獲得成功的喜悅。

校園是學(xué)生身心發(fā)展的園地，校園體育文化作為校園文化和社會文化的亞文化，是校園文化的重要組成部分，對人的素質(zhì)的影響是全面的、潛移默化的。因此，我們在思想上牢固確立新課程的理念，并以此為指導(dǎo)，加強校園體育文化建設(shè)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)，對促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的快速發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

（作者單位：江蘇省靖江市長安初級中學(xué)）