
2013年20期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- “赫赫師尹”與“尹氏大師”淺釋
- 金錢扭曲人性,婚姻帶來痛苦
- 不自由毋寧死
- 論《蝴蝶夢》中懸念的妙用
- 精神荒原上的獨行者:裘德人生悲劇根源新探
- 21世紀重溫美國夢的幻滅
- 國外大衛(wèi)?馬梅特研究綜述
- 唐·德里羅《白噪音》中的生態(tài)倫理解讀
- 哲學通俗化小說《蘇菲的世界》的后現(xiàn)代敘事策略
- 國民作家漱石與讀者之間
- 基于多維度多特征模型的語域變異研究綜述
- “不+反義形容詞”構(gòu)成的不對稱現(xiàn)象探析
- 考求潮汕方言詞本字的音韻論證
- 十堰市大學城店鋪名稱的語言特色及文化屬性分析
- 從文化移植看翻譯等值
- 從前景化角度看文學幽默語言的翻譯策略
- 楊振聲與1930年代山東大學的文學教育
- 漢字結(jié)構(gòu)的應用型教學研究
- 論內(nèi)隱學習和外顯學習下的對外漢語漢字教學
- 試論普通話水平測試中的輕聲問題
- 高職學生語言應用能力培養(yǎng)之探析
- 多媒體教學在高校國學教學中的利與弊
- 吾將上下而求索
- 小學語文閱讀教學中激勵學生主動學習的三個環(huán)節(jié)
- 試談激發(fā)小學生自主識字的條件
- 語文教師應如何面對今天的作文教學
- “榨文”與“雜文”
- 低年級寫話指導的難點及策略思考
文化學研究
教育理論研究
- 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的思考
- 濟南法語聯(lián)盟與布萊恩特大學孔子學院的對比研究
- “教育公平”視角下我國殘疾人高等教育政策發(fā)展的研究分析
- 關(guān)于高校深化干部選拔任用制度改革的思考與實踐
- 高校輔導員工作模式初探
- 獨立學院系部目標管理的理論研究
- 試論高校二級學院科研管理
- 論高校綜治考核長效機制的構(gòu)建
- 我國不勝任教師的退出機制研究
- 市場化管理影響下農(nóng)村學校改進的困境及其出路
- 高校思想政治教育生態(tài)思維的理論探究
- 研究生專業(yè)認同的影響因素及對策研究
- 做一個陽光、快樂、自信的中學生
- 農(nóng)村留守兒童自卑心理的成因及表現(xiàn)
- 基于情感視閾下的福利院兒童教育研究
- 湖南省職教集團資源共享的效果、效率及發(fā)展對策分析
- 蘇州市高等職業(yè)教育發(fā)展及人才培養(yǎng)探析
- 高職院校就業(yè)教育體系的構(gòu)建
- 高職院校涉農(nóng)專業(yè)學生的就業(yè)焦慮與對策
- 為高職生開展“精細化”職業(yè)指導的幾點做法
- 大學生思想教育載體研究
- 淺談大學生“精神成人”的教育
- 應用型本科院校大學生理想信念的調(diào)查報告
- 網(wǎng)絡環(huán)境下大學生道德困境及德育創(chuàng)新研究
- 大學生勞動教育缺失現(xiàn)象及解決措施
- 用“心”助引貧困學生改變自我
- 大學生志愿服務現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 手機對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)
- 貴州高校在校大學生創(chuàng)業(yè)實踐模式研究
教學實踐研究
- 應用理學專業(yè)歸屬感構(gòu)建體系探究
- 校本課程建設(shè)的實踐與思考
- 談教學語言的節(jié)奏及其控制
- 圖書館在有效教學與高端技能型金融人才培養(yǎng)中的責任
- 通識課程實現(xiàn)網(wǎng)絡化考試的可行性研究
- 網(wǎng)絡背景下大學生思想政治教育工作的探索與實踐
- 提高高校思政公共課教學質(zhì)量的策略研究
- 基于教師發(fā)展的教師評價研究
- 中國夢視野中的馬克思主義基本原理教學
- 應用型人才培養(yǎng)目標下的思想政治理
- 應用型人才培養(yǎng)中政治理論教學模式的思考
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學內(nèi)容與教學方法改革與創(chuàng)新
- 因材施教,照顧差異,發(fā)揮潛能,全面發(fā)展
- 以研究性思維促高校軍事理論課教學效果
- 公共關(guān)系教學改革探索研究
- 論大學外語基礎(chǔ)階段醫(yī)學外語認知框架的構(gòu)建
- 一般過去時與現(xiàn)在完成時用法區(qū)別的三條基本原則
- 交互式英語教學模式的理論淵源
- 轉(zhuǎn)換生成語法對英語教學的啟示
