摘 要: 高校貧困學生是大學校園內的弱勢群體,需要老師、同學從心理、學習、生活多方面給予關心和關注。本文以助引一貧困大學生改變自我的事實為案例,介紹具體的過程和做法及從中獲得的體會,總結大學生思想政治工作的路徑與方法。
關鍵詞: 大學生思想政治工作 貧困學生 改變 助引案例分析
貧困學生作為高校校園內的一個弱勢群體,不僅承受經濟貧困帶來的生活壓力,更承受由此帶來的心理壓力對自身正常學習、生活所造成的影響。因而,作為一名輔導員,不僅要在物質方面為貧困學生提供必要的經濟幫助,更要針對貧困學生的特點,關注其心理方面的需求,為其提供有效的心理幫扶,用“真心、誠心、愛心”助引他們從“自卑”中走出來,做到自強不息,堅韌自立。
一、案例介紹
鄭某來自江蘇蘇中地區農村,2011年考入揚州大學,服從調劑進入本學院。父親在其讀初中期間不幸意外去世,母親患有嚴重精神疾病,家中還有一年邁且行動極其不方便的爺爺與他們相依為命,家庭條件極為艱苦。
開學報到第一天,并沒有發現鄭某與其他新生有什么區別:全額繳納學費、住宿費等所有相關費用,除了辦理手續整個過程一言不發之外,只發現他身邊沒有家人陪同,當時以為這個學生獨立性強。我們在場回憶了一下他的相關信息(報到前班主任、輔導員老師需了解班級新生所有可供信息),印象中是班級內唯一的單親家庭,心里產生了“這孩子早當家,獨自一人來報到,蠻好”的感慨?!?br>