轉換生成語法對英語教學的啟示

摘 要： 對外英語教學的發展得益于各相關領域尤其是語言學領域理論的不斷創新。語言學領域尤以喬姆斯基的轉換生成語法影響力最廣泛。它在長期的發展過程中不斷修訂自身理論，在探究語言的構成、習得和運用方面有著重要貢獻。盡管它更多關注語言本身，但對于英語教學仍然有許多重要的啟示。本文旨在以轉換生成語法為新視角，重新審視教學目標的設定、教學材料的編排和教學法的發展。轉換生成語法為教育工作者開啟了新思路，為達到更好的教學效果提供了可能。

關鍵詞： 轉換生成語法 英語教學 啟示

一、引言

英語是一門世界語言。根據Crystal（2003）的統計，全球有超過20億人將它作為母語或二語在進行學習和使用，總人數占到了世界人口的三分之一。而這其中，以英語作為二語進行學習的人數要遠遠多于以英語為母語的人數。伴隨著國際間交流的日益密切，對外英語教學的重要性不斷提高。多年來，在各相關領域理論發展的影響下，對外英語教學也在不斷發生巨大的變化。其中，英語教學與語言學的關系最密切。盡管不同學者在論證語言學理論與教學之間的關系時仍然存在爭議，但多數學者認為，語言學理論的發展為英語教學帶來積極的影響。在眾多的語言學理論中，喬姆斯基提出的轉換生成語法被喻為語言學領域的一場革命。但先前針對轉換生成語法與英語教學關系的研究比較有限，筆者著力于探討轉換生成語法理論對英語教學的啟示。……