圖書館在有效教學(xué)與高端技能型金融人才培養(yǎng)中的責(zé)任

摘 要： 無(wú)錫高職院校的圖書館存在同質(zhì)性較強(qiáng)，共享性不夠，館藏特色不甚鮮明，以及高等職業(yè)教育的類型特征不甚突出等問(wèn)題，為此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館建設(shè)，增強(qiáng)圖書館的責(zé)任意識(shí)，在圖書館設(shè)置研討室，把閱覽室設(shè)計(jì)成與相關(guān)專業(yè)匹配的風(fēng)格，設(shè)置布局更合理的開(kāi)放式書架等，促進(jìn)有效教學(xué)的開(kāi)展，使圖書館不僅能為金融的有效教學(xué)的實(shí)施提供圖書資料、數(shù)字化資源庫(kù)及宏微觀數(shù)據(jù)庫(kù)、資本市場(chǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，還能為高端技能型金融人才的培養(yǎng)提供研討場(chǎng)地和實(shí)戰(zhàn)科研數(shù)據(jù)的支撐。

關(guān)鍵詞： 高職院校圖書館 有效教學(xué) 高端技能型金融人才培養(yǎng)

1.引言

有效教學(xué)主要是指在國(guó)家宏觀教學(xué)方針指導(dǎo)下，學(xué)生所在學(xué)校、專業(yè)及授課教師通過(guò)確定一種有益社會(huì)、面向?qū)W生就業(yè)定位、適合學(xué)生未來(lái)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展教學(xué)理念，并根據(jù)它制訂相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，通過(guò)相關(guān)的有效果、有效率的教學(xué)手段和方式實(shí)施，使學(xué)生主動(dòng)和被動(dòng)地在較短時(shí)間取得一定程度的進(jìn)步和發(fā)展，即在符合國(guó)家教育方針的前提下教學(xué)活動(dòng)有效果、有效率。[1，2]有效教學(xué)要達(dá)成的目標(biāo)，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)就是培養(yǎng)高端技能型人才。而高端技能型人才是由教育部副部長(zhǎng)魯昕在2011年5月份的研討班中特別指出的，發(fā)展職業(yè)教育是我國(guó)當(dāng)前實(shí)現(xiàn)從經(jīng)濟(jì)大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。而培養(yǎng)高端技能型人才的主體是職業(yè)教育。并給出了定位，“高等職業(yè)學(xué)校要發(fā)揮引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培養(yǎng)高端技能型人才；……