基于情感視閾下的福利院兒童教育研究

摘 要： 當前，福利院在情感教育方面主要存在重物質給予、輕情感溝通、缺乏合宜的情感溝通技巧、角色定位不當和固化、情感支援渠道有限等問題。作者結合工作實踐就如何在情感視域下做好兒童的教育進行了相關闡述。

關鍵詞： 福利院 福利院兒童教育 情感教育

健康的情感對人的一生的發展具有重要的影響。福利院兒童是一個特殊的社會群體，由于過早地失去親人和家庭，缺乏正常的家庭教育，因而在情感上具有特殊性。孤獨、自卑、敏感、缺乏安全感是這些孩子情感上的主要表現，他們自我概念偏低，社會交往能力較弱。早期，兒童福利院收養孤殘兒童以養育和醫療為主，孤殘兒童可以得到基本的生活護理。隨著社會的進步，兒童福利院的功能隨之發生變化，兒童的養育模式已經由提供簡單的生活照料，向滿足教育發展的需要轉變。這就要求兒童福利院的工作人員在兒童日常生活的同時，肩負起育人的職責。從情感入手，為其培養積極樂觀的性格和健康向上的人格，對于孩子身心健康發展不僅是很重要的而且是非常必要的。

一、福利院兒童情感教育現狀及問題

隨著社會的發展與進步，越來越多的目光投向生活在兒童福利院的孩子們，節日里要給孩子們送上鮮花、食品、玩具、書本等，努力改善他們的物質生活。可是，這些孩子更渴望的是心靈的慰藉和情感的呵護。目前，福利院兒童的教育主要存在以下幾個方面的問題。……