陜西教育·教學
教育短章
教學經緯
- 語文積累要有新理念
- 探究式教學在數學教學中應注意的幾個問題
- 作業設計更要因人而宜
- “圓錐的體積計算”教學案例與反思
- 高中生物中表格的交互式教學案例
- 我對“三輪循環學習法”的一點嘗試
- 學生學習興趣的培養
- 還學生精神上的自由
- 讓語文教學的靈動“生成”熠熠光輝
- 語文教學要充滿人文性
- 新理念為語文課堂增輝添彩
- 新課程下的中學語文教學
- 讓評語為學生的人生規劃導航
- 閱讀教學中的主體性閱讀策略
- 讓學生在閱讀中綻放心靈之花
- 學生自我效能信念的培養
- 數學教學中德育滲透的“度”
- 學生創新意識的培養
- “教學故錯”策略的適度應用
- 數學教學中思維品質的培養
- 營造和諧課堂提供創新舞臺
- 聯系生活實際促進自主參與
- 引導學生融入課堂
- “小學數學開放題教學”初探
- 情趣的煥發 智慧的挑戰
- 回歸生活,新課程理念下的德育呼喚
- 幼兒舞蹈教學談
- 在歷史教學中培養學生創造思維品質
- 歷史教學中地圖的運用
- 化學教學:培養學生審美情趣
- 英語詞匯學習觀念與策略差異研究
- 英語教學中學生參與意識的培養
- 英語有效教學初探
- 講究教學策略,提高寫作水平
- 寫出“人文”之美
- 求真、養善與立美
- 寫真情話指導
- 提高起于積累
- 品味新課程背景下的寫作教學
- 寫改結合促作文
- 運用恰當評價,提高習作水平
- 體育教學中新型師生關系的建立
- 探討定義的教學
- 創新教學體驗成功
- 構造函數求解數學問題
- 淺談課堂提問之五性
- 以課題研究促教師發展
- 切實發展學生創造性思維能力
- 以奇激趣教物理
- 在英語教學中要充分發揮情感的積極作用
- 課改如何在小班更好地開展
- 怎樣寫好話題作文
- 參加靖邊化學教研活動后的感悟
- 多媒體在物理教學中的應用
- 學青蛙跳的啟示

