2013年4期
數理化學習·教育理論版
學習指導
專題研究
教改在線
高效課堂
教學縱橫
- 初中科學有效教學之我見
- 淺談多媒體在物理教學中的應用
- 高中化學必修模塊教學中習題處理的思考
- 如何優(yōu)化課堂教學設計
- 構建科學嚴謹的化學實驗教學程序
- 培養(yǎng)學生問題意識 提高物理教學效率
- 初中化學趣味教學的策略研究
- “做中教、做中學”，讓高中化學不再難學
- 例談問題式教學在初中化學課堂的應用
- 初中物理探究中“問題”的創(chuàng)設
- 新授課導言的技巧
- 初中物理教學中一些常見誤區(qū)與對策
- 數學教學中如何激發(fā)學生的學習動機
- 多媒體技術在高中數學教學中的應用
- 例談高中化學概念教學中“情景串”問題教學法的運用
- 實驗探究在化學課堂教學中的運用
- 合作探究學習在初中物理教學中的應用
- 初中生數學解題能力培養(yǎng)策略之管窺
- 基于學生心理特點的高中數學教學策略
- 探究式教學在高中化學課堂中的應用
- 高中化學中情境教學探究
- 將學生帶到指定的教學情境中
- 核心問題在摩擦力教學中的應用探究
- 化學教學中多媒體的巧妙運用
- 高中理科學習方式轉變與教學模式創(chuàng)新的研究
- 演繹數理之真，例談演示法在初中數學教學中的應用
- 轉變數學教學策略 提高數學教學效率
- 淺議學生數學自主學習能力的培養(yǎng)