2018年21期
教育周報·教研版
- 班級管理中的德育教育
- 新課標下建立高中化學的教學結構
- 淺談合唱比賽的準備流程與意義
- 淺談小學生的數學課外閱讀
- 小學班主任工作探微
- 英語語法的教學突破
- 互動課堂讓學生“愛”上它
- 淺談自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用研究
- 一月常規管理激起的心靈震撼
- 小學德育教育問題和策略
- 小組合作學習在數學教學中的有效性
- 淺談中等職業學校學生合唱團建設探索
- 中學生生命教育缺失問題及其對策研究
- 創設數學情境，增強學習興趣
- 矯枉不能過正
- 讓學生充分享受數學的美
- 淺談高中數學學習方法
- 淺談孩子犯錯的原因及應對措施
- 讓閱讀的鮮花綻放在課外
- 語文閱讀教學中的讀與思
- 小學德育生活化教學現狀及對策
- 后進生轉化隨感
- 關注非智力因素，轉化物理潛能生
- 初中生體育興趣的養成
- 數學建模思想融入數學課程
- 淺議文學作品教學
- 從容優雅的教育
- 對小學數學課堂中學生錯誤的思考
- 淺談后進生的轉變
- 語文作文教學之我見
- 如何培養學生的數學思維創新能力
- 教師成長應變“踩高蹺”為“接地氣”
- 關于檔案管理的現狀及工作方向的幾點見解
- 初中英語課堂的導入技巧淺談
- 且讀且思
- 如何重視高中語文中的讀與情感
- 用教學活動吸引住學生
- 潤澤于心，責任于行
- 初中數學實驗教學探索的一點感悟
- 優化教學策略實現小學數學創新教學
- 淺談如何提高初中英語閱讀理解能力
- 潤澤于心，責任于行（1）
- 如何培養物理教學的創新能力
- 淺談高中語文作文評語的撰寫
- 語文樂學教學模式研究
- 小學數學教學的創新性
- 我以我心向師魂
- 心會跟愛一起飛
- 物理教學中如何培養學生自主學習能力
- 作文有效教學之我見
- 初中物理教學中的素質教育
- 新課標下初中語文字詞教學現狀的分析與對策
- 教學生“會學”
- 如何在英語教學中進行道德教育
- 依托三座“靠山”有效發展農村小學校園足球
- 淺談小學古詩詞教學現狀與對策
- 如何實現初中數學教學的有效性
- 怎樣創新小學語文課堂教學
- 新課程倡導個性的張揚
- 如何利用詩歌教學激發學生的文學素養和歷史情懷
- 淺談比較教學法在生物復習課中的運用
- 用藝術方式指導孩子改正不良習慣
- 淺談如何培養中學生學習地理的興趣
- 培養學生良好的物理學習習慣
- 如何運用激勵手段提高中學生數學學習效率
- 微課制作方法的探究與實踐
- 小學語文教學的生活化策略研究
- 淺談小學數學課前三分鐘有效“熱身運動”
- 建設物理教研組提高物理教學質量
- 在閱讀教學中如何實現文學作品的審美價值
- 朗讀藝術在初中語文教學中的運用之我見
- 淺議初中物理教師在物理實驗教學中的主導地位
- 運用四大策略激發數學興趣
- 小學低段語文“親子味”家庭作業設計初探
- 淺談小學數學教學中如何培養學生的創新意識
- 淺談英語教學中的情境教學
- 論班主任工作的尺度
- 數學分層教學的幾點嘗試
- 生活語文化，語文生態化
- 激發興趣，讓學生在樂中學習
- 潤澤于心，責任于行（2）
- 為孩子撐支長篙，向生活深處漫步
- 德育思想在高中地理教學中的運用
- 對小學英語教學設計的再思考
- 無體罰框架下的班級管理
- 淺談意識流在語文教學中的運用
- 有耕耘總會有收獲
- 分層走班教學中教學過程與人性需求的統一
- 讓生物的枝干上綻放創造的花朵
- 高中語文怎樣培養學生學習高中語文文言文的興趣
- 中國傳統風箏圖案藝術研究
- 淺談家長一日體驗活動在家園共建中的積極作用
- 讓愛心伴隨學生成長
- 家校合作提高學生的英語運用技能