運(yùn)用四大策略激發(fā)數(shù)學(xué)興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。要使學(xué)生在枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識中愿學(xué)、樂學(xué)，首先要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動、激發(fā)，除了要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念為素質(zhì)教育觀念，實(shí)行教學(xué)民主等因素外，還要求教師要善于運(yùn)用游戲激趣法、直觀激趣法、運(yùn)用知識激趣法、競賽活動激趣法等四大具體的激趣策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，教師在教學(xué)中怎樣科學(xué)運(yùn)用四大策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分的調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性呢？下面根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會：

一、運(yùn)用游戲激趣法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生愛動，貪玩是他們的天性。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生這特點(diǎn)設(shè)計一些有趣的小游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在教學(xué)“7的組成”時，我安排了一個找朋友的游戲，請幾名同學(xué)上臺戴上小頭飾，上分別有卡片1、2、3、4、5、6，記住自己頭上的數(shù)字，并思考能和幾組成7，你和誰就是一對好朋友。現(xiàn)在同學(xué)們伴隨著找啊找，找到個好朋友的節(jié)奏相互找朋友。他們分別找出了1和6是一對好朋

友，3和4是一對好朋友，2和5是一對好朋友。在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，化抽象為形象，符合兒童天性，學(xué)起來興趣盎然。

二、運(yùn)用直觀教具激趣法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生由于年齡小，對直觀、具體的實(shí)物感興趣，教師要充分利用學(xué)生這一特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況運(yùn)用直觀教具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)二年級“平均分”一課時，當(dāng)學(xué)生明白了什么是平均分后，我讓學(xué)生動手操作，尋找解決問題的方法。拿出9個蘋果放在一個盤子里，要求平均分給村長、喜洋洋、美洋洋3個人，每人可以分多少個。讓學(xué)生分一分，看誰分得合理。同學(xué)們都積極參與動手操作，然后讓他們說說分的理由，有的同學(xué)說我是1個1個地分的，共分了3次；有的同學(xué)說我是先分1個，再分2個，共分了兩次；還有的同學(xué)說，我是3個3個地分的，一次就分完了。課堂氣氛非常活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。

三、運(yùn)用知識激趣法來激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)與我們的生活是密不可分的，當(dāng)學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的知識解決了生活中的實(shí)際問題時，使他們體會到數(shù)學(xué)源于生活、用于生活，感悟、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，會對他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。比如在二年級學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐“趕場”后，我設(shè)計了這樣一道題，明天班上組織留守兒童生日會，準(zhǔn)備派三名同學(xué)去超市買東西，班有30名留守兒童，要求每個同學(xué)都有一樣禮品或獎品，這是采購單，同學(xué)們幫忙算一算買這些物品各要花多少錢？一共要準(zhǔn)備多少錢？

討論得出：①6×5=30（元）；②9×3=27（元）；③2×8=16（元）；④30+27+16=73（元），得出的結(jié)論是：一共要花73元錢，這樣學(xué)生就在實(shí)際運(yùn)用過程中加深了對“趕場”問題理解。

四、運(yùn)用知識競賽活動激趣法激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生雖然貪玩，但是特別愛在老師面前表現(xiàn)自己，希望能得到老師的夸獎。因此，在教學(xué)中可開展一些數(shù)學(xué)競賽活動，比如，奪紅旗，看誰算的又對又快等，形式多樣，可以全班比，也可以分組比，題目由易到難使每個學(xué)生都積極參與，都有獲勝的機(jī)會，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

總之小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，教師在教學(xué)中要運(yùn)用多種途徑多種方法來激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這樣才能使每位學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科。