淺談中等職業學校學生合唱團建設探索

摘要：音樂素養的提升是全面推進素質教育的重要組成部分。中職學校合唱團建設不僅有利于學生音樂素養的提升，還可增強學生自我管理意識、促進團隊合作精神。本文根據作者多年從事中職學校合唱團建設、成長的探索和體會。就合唱團的組建、合唱比賽全程設計與實施、合唱課程評價以及工作收獲進行初步探討與總結，希望能為相關學校的合唱團建設提供有益的借鑒與參考。

關鍵詞：中職學校 合唱團建設 走班制教學

音樂藝術教育作為文化素質教育的組成部分，對促進學生全面和諧地發展發揮著獨特的作用。合唱教學是一種參與廣泛、成本低廉、成效顯著、易于普及的藝術教學形式。合唱創造和諧、激發想象、造就新鮮的血液給我們這個民族增添新的力量，是我國藝術教育普及和推廣的首選模式。

一、以藝術實踐為核心實施全程管理

（1）優秀師生保障。合唱團需配備兩名以上專業教師，分別是指揮、聲樂指導和鋼琴藝術指導。在業務上相互協作、相互學習，實現整體最優。以學校為例，合唱團配備的兩位教師音樂技能全面，擅長于聲樂、器樂、舞蹈，分別擔任指揮和藝術指導。他們熱愛音樂教育事業、熱愛學生、采用快樂歌唱的教學模式，帶給學生全新的合唱理念，快樂和成功的體驗，使學生終生受益。合唱團在帶給學生知識的同時，也培養了學生自我管理和相互協作的能力。在日常教學中，教師要善于發現學生的優點，培養演唱技能的同時選拔技術能力強并樂于為團隊服務的學生擔任合唱團團長、聲部長，讓學生實現自我管理。由團長和聲部長協助教師來進行日常的教學和組織考勤工作，同時要明確團長、聲部長、團員職責，制定合唱團管理制度。

（2）教學時間保障。長期有效的教學時間是保障合唱團成敗的關鍵。學校在政策上予以支持。確保學生在校期間可連續選修合唱課程，每周兩課時。在此基礎上，每周利用兩塊課外時間用于訓練，使合唱教學能常態有效的進行下去。當遇重要演出和比賽任務時學校將以書面形式通知班主任和家長，獲得家長和老師的配合。利用雙休日等時間用于訓練，從而保障演出和比賽的質量。

（3）學校經費保障。建設一支優秀團隊除了師生們共同努力外還需要學校在經費上予以保障和支持。配備合唱教學所需的設施，如鋼琴、合唱臺階、吸音裝置、教學資料等。如條件允許可建設校園音樂廳或合唱排練廳將加快提高合唱團的演唱水平，更為有利的廣泛的開展合唱教學。為教師提供業務培訓和專業進修機會，支持合唱團參加各類合唱賽事和音樂會觀摩活動并為合唱團定制演出服裝。

二、以選修課為載體實施走班制教學

（1）以選修課為載體。新一輪的課程改革改變了中職學校必修課“一統天下”的格局，增設了大量公共選修課和專業選修課，讓學生根據興趣喜好自行選擇選修課程。筆者所在學校開設的合唱選修課，面向全校高一至高三不同專業學生招生。學生經過網絡選課、報名并通過教師的甄選等方式，選拔出50名學生，進入合唱班學習。

（2）實施走班制教學。合唱選修課實行走班制的教學模式，學生可以連續三年選修合唱課程。

三、合唱課外的成功體驗

學生在體驗合唱教學的過程中同時獲得了合唱帶來的豐富的音樂知識。不僅提升了學生的音樂素質和鑒賞能力，并取得了各類合唱比賽和展演的佳績。更可貴的是讓學生在合唱學習中獲得了成功的體驗和團隊協作能力的鍛煉。同時激發出他們學習的潛能和積極性，投入到更為廣泛的學習中去。好音樂素養的合唱團員往往深受用人單位的青睞，就業的成功率遠遠高于普通的學生，他們團隊意識強，能較快融入工作團隊，深受用人單位的歡迎。

參考文獻：

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