2019年7期
刊物介紹
《中學文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學生的學習規(guī)律和教師的教學需要進行科學的設計，關注中考、高考復習和命題動向，使學生既能夯實基礎又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學教學參考·文綜版
語文
歷史
圖音體
- 提高初中美術(shù)作業(yè)有效性的探索
- 高中傳承民族音樂文化與創(chuàng)建特色教育學校的思考
- “快樂教學”在體育課堂教學中的實施
- 融入足球游戲，培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)
- 西部農(nóng)村中學陽光體育運動調(diào)查報告
- 論加大體育課堂練習密度的重要性
- 竹竿舞在農(nóng)村初中體育活動中的應用
- 立定跳遠核心技術(shù)原理分解及其應用
- 高中籃球選項教學路徑規(guī)劃
- 高中教學中養(yǎng)成學生終身體育意識的策略
- 民族傳統(tǒng)體育游戲走進農(nóng)村學校體育課的實踐
- 農(nóng)村初中體育教學中存在的主要問題及其對策
- 論西部偏遠山區(qū)初中體育教學應該注意的六個方面
教法綜述
- 論初中語文教學中班級管理的滲透
- 例談初中語文課堂多元對話精彩生成
- 高中數(shù)學課堂教學有效性提高探究
- 初中數(shù)學課堂中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 強化課前預習，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
- 如何運用合作引導學生開展初中英語高效學習
- 初中英語教學中跨文化交際的滲透
- 體現(xiàn)學科核心素養(yǎng) 創(chuàng)新課堂教學設計
- 以歌曲為媒介的多元文化意識培養(yǎng)
- 淺談微課在農(nóng)村中學歷史課堂中的運用
- 基于學生性別差異的初一社會·法治教學策略
- 初中物理教學中實驗教學的開展
- 問題情境教學模式在高中教學中的應用
- 生物課堂上的“三疑三探”
- 基于認知負荷理論的高中生物有效教學策略
- 化學教學融合健康教育的實踐與反思
- 把探究式教學引入中學地理課堂
- 創(chuàng)新作業(yè)方式提高教學質(zhì)量的探索
- 在通用技術(shù)教學中培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力