2016年7期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？骺苾?nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 以研究性學(xué)習(xí)構(gòu)筑語(yǔ)文教學(xué)多元化的高效課堂
- 在寫作中運(yùn)用側(cè)面描寫方法略談
- 文言文教學(xué)探微
- 讀寫整合，相得益彰
- 論體驗(yàn)式閱讀教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂之開展
- 以文本為中心形成獨(dú)特情感體驗(yàn)之方略
- 生本教育理念下中學(xué)語(yǔ)文有效課堂構(gòu)建策略
- 《〈論語(yǔ)〉選讀》教學(xué)應(yīng)該教什么
- 教會(huì)修改文章 提高學(xué)生寫作能力
- 淺談如何教會(huì)學(xué)生改作文
- 挖掘鄉(xiāng)土材料豐富作文血肉
- 強(qiáng)化修辭教學(xué)，提升初中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 為學(xué)生打開文言文學(xué)習(xí)的大門
- 探尋中國(guó)古文化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)初中文言文
- 抓依附之巧教好抒情散文
- 高中傳記文學(xué)作品教學(xué)探究
- 淺談插圖在高中語(yǔ)文教學(xué)中的作用及運(yùn)用方式
- 淺談高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 愛乎？惡乎？
- 淺談現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)學(xué)津
- 《與朱元思書》分層教學(xué)設(shè)計(jì)
英語(yǔ)
- 民族地區(qū)英語(yǔ)高效課堂模式的建構(gòu)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂回歸原點(diǎn)的誤區(qū)與策略
- 高考英語(yǔ)書面表達(dá)的訓(xùn)練與反思
- 培養(yǎng)書面語(yǔ)交際能力提高英語(yǔ)高考成績(jī)
- 初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)之我見
- 以整合應(yīng)用發(fā)揮多媒體對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的輔助功能
- 論初中英語(yǔ)聽課評(píng)課有效模式之建立
- 淺談新課改中如何提高鄉(xiāng)村中學(xué)語(yǔ)學(xué)習(xí)效率
- 淺談如何圍繞翻轉(zhuǎn)課堂增強(qiáng)高中生英語(yǔ)能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中開展的探討
- “綠色”英語(yǔ)教學(xué)初探
- 例談提高初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)效的四個(gè)基本點(diǎn)
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)提高記敘文讀后續(xù)寫能力策略
- 淺析支架理論下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 圖式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 中小學(xué)英語(yǔ)課本情景劇教學(xué)淺析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)情感教學(xué)的應(yīng)用
- 高中美術(shù)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談?dòng)鋹偸浇虒W(xué)在高中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略
- 初中男女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)性別差異與趣味教學(xué)
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作
- 語(yǔ)篇分析讓英語(yǔ)閱讀教學(xué)活起來
政治
- 淺議高中政治開放性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 論馬克思辯證法思想在高中政治課堂小結(jié)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用哲學(xué)思維深化愛國(guó)主義教育
- 高中政治教育教學(xué)方式研究
- 高中政治課堂提問“五性”
- 基于智能理論的高中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化
- 讓思辨之光閃耀課堂
- 潤(rùn)澤的政治課堂從生活中來
- 淺探高中政治課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 打造“有味道”的高中政治課堂
- 尊重學(xué)生主體活用近體原則
- 高中思想政治教學(xué)激發(fā)學(xué)生激情的探索
歷史
- 基于核心素養(yǎng)體系看聶幼犁的中學(xué)歷史教育思想
- 由高考命題新變化看高中歷史教學(xué)中的古代文化常識(shí)教育
- 初中歷史活動(dòng)課的四大優(yōu)化策略
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升初中歷史教學(xué)效能的探討
- 試論考試、生活、科研與歷史思維能力的培養(yǎng)
- 對(duì)中學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的反思
- 談微課在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下的高中歷史討論法教學(xué)
- 關(guān)于歷史整體教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 新課改下高中歷史高效課堂構(gòu)建策略
- 小議如何讓歷史課堂活起來
- 中學(xué)歷史有效教學(xué)淺探
- 提高高中歷史課堂教學(xué)效率的策略探析
- 初中歷史記憶方法淺談
- 如何讓高中歷史課堂煥發(fā)生命活力
- 微課程在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用探索
- 新課程高中歷史教學(xué)創(chuàng)新方法探討
- 新課改下高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及策略淺析
- 以創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)臍v史情境提高課堂效率
- 生活化教學(xué)促進(jìn)初中歷史課堂高效
- 高三一輪復(fù)習(xí)《中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計(jì)
地理
- 淺談怎樣提高少數(shù)民族地區(qū)高中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力
- 地理教學(xué)與地圖
- 芻議地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的實(shí)施
- 當(dāng)前中學(xué)地圖教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 淺談合作探究在高中地理翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 淺談紀(jì)錄片在初中地理教學(xué)中的作用
- 高中地理靈動(dòng)課堂的構(gòu)建與實(shí)施策略
- 基于智力三元理論的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的分解方法和操作步驟
- 淺談多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 利用地方旅游資源滲透初中地理教學(xué)
- 案例教學(xué)法在高中地理課程中的應(yīng)用策略
- 初中地理課堂如何組織開展探究性學(xué)習(xí)
- 地理課堂教學(xué)“六個(gè)突出”
- 生活化地理教學(xué)淺探