2010年12期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專(zhuān)為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專(zhuān)刊，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
英語(yǔ)
- 關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“弱勢(shì)群體”的心理需求
- 談?wù)動(dòng)洃浻⒄Z(yǔ)單詞的方法
- 談如何提高初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺析高考英語(yǔ)填空題
- 牛津高中英語(yǔ)Project之我是小導(dǎo)游
- 讓學(xué)生享受素質(zhì)教育
- 淺談如何呈現(xiàn)詞匯的音\\形\\義
- 互動(dòng)式教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課的應(yīng)用研究
- 用課文素材培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)效性
- 圖式理論指導(dǎo)下的中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)淺析
- 中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 營(yíng)造民主氛圍.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境.進(jìn)行思維訓(xùn)練
- 發(fā)揮情感功能 提高教學(xué)效果
- 淺談初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 初中英語(yǔ)有效課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 情感教育應(yīng)始終貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀的重要性
- 英語(yǔ)教學(xué)中“提問(wèn)”要注意什么
- 桃李不言 下自成蹊
- 關(guān)于neither的用法解析
- 優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生健康心理
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)效率的提高
- How to Improve Students’ Listening Ability
- 淺析高中英語(yǔ)聽(tīng)力課堂教學(xué)問(wèn)題
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接與過(guò)渡
- 淺析初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 賞識(shí)教育在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的五種基本句型
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作中范文輸入的負(fù)遷移
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“小組合作學(xué)習(xí)”的探索和實(shí)踐
- 淺談新課標(biāo)下的自主\\探究\\合作式學(xué)習(xí)
- 論如何高效地進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 滲透美學(xué)教育
- 淺談電子交互白板英語(yǔ)課件的制作與使用
語(yǔ)文
- 放飛想象的翅膀
- 在語(yǔ)文課中多渠道培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 談?wù)勣r(nóng)村學(xué)生的開(kāi)放性寫(xiě)作
- 古典詩(shī)詞教學(xué)對(duì)高中生的有效教育
- 寫(xiě)作教學(xué)的德育滲透
- 中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法漫談
- 嘗試探究教學(xué)
- 釀蜜需得采百花
- 層層深入方能領(lǐng)悟古詩(shī)之妙
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下名著閱讀探微
- 林黛玉形象的詩(shī)意美與寫(xiě)意美
- 襯托手法的分類(lèi)及用法
- 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 考場(chǎng)作文如何對(duì)論據(jù)做扣題分析
- 讓學(xué)生接受語(yǔ)文課
- 語(yǔ)文教學(xué)中的“激情語(yǔ)”芻議
- 重排體例,分門(mén)別類(lèi)地教學(xué)
- 讓背景資料真正成為“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆
- 新課標(biāo)下高中文言文的三維教學(xué)
- 論初中語(yǔ)文教材中插圖的利用
- 語(yǔ)言文字與教育教學(xué)的關(guān)系淺談
- 閱讀教學(xué)如何拓展遷移
- 科學(xué)類(lèi)文章快速解題攻略
- 淺談高一學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾點(diǎn)思考
- 詩(shī)詞教學(xué)淺法
- 蕩起學(xué)生心中的激情
- 淺談詩(shī)歌鑒賞中的想象力
- 略論生命化語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程應(yīng)該靈活多樣
- 用感性的語(yǔ)言感染學(xué)生
- 淺談中職語(yǔ)文新課導(dǎo)入的情境創(chuàng)設(shè)
- 孔子詩(shī)教觀的當(dāng)代實(shí)踐策略
- 語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 對(duì)大語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生主體性問(wèn)題的探討
- 語(yǔ)文多媒體輔助教學(xué)熱中的冷思考
- 高中作文教學(xué)路在何方
- 淺談提問(wèn)技巧的提升
- 漫談“老八段”\\“新三段”教學(xué)法
- 讓初中語(yǔ)文教學(xué)“活”起來(lái)
- 融心于境巧入懷
- 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,提高學(xué)生閱讀能力
- 高中語(yǔ)文《再別康橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)及分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中的審美方法摭談
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康人格
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
- 記敘文感悟能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代文閱讀法及答題模式之我見(jiàn)
- 走進(jìn)課外閱讀 提高寫(xiě)作水平
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)改革思路的探究
- 扮“鳳頭”飾“豹尾”,首尾圓合
- 作文教學(xué)——中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲
- 語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略淺析
- 說(shuō)明文教學(xué)“兩步走”模式初探
- 關(guān)于農(nóng)村課程資源的調(diào)查與思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)有效課堂提問(wèn)的思考
- 《小石潭記》與《醉翁亭記》對(duì)比賞析