襯托手法的分類及用法

高考詩歌鑒賞中一個很重要的考查點就是考查學生鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧的能力。其中，鑒賞詩歌的表達技巧是一個難點。表達技巧又分好幾類，而襯托只是其中一類中的一種藝術表現手法，也是高考詩歌鑒賞經常考到的一種藝術表現手法，全面準確地掌握好襯托這種藝術表現手法對廣大考生很有必要。

襯托就是利用事物之間近似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出某一事物的藝術手法。運用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。俗語說：“牡丹雖好，也要綠葉扶持。”用乙事物 (賓) 配襯甲事物 (主) ，就是襯托。甲事物由于乙事物的陪襯，就會顯得更清楚，更鮮明，更突出。

襯托分正襯與反襯兩類。

正襯就是用相同或相似的事物來襯托另一事物，如用“高的”襯托“更高的”，用“好的”襯托“更好的”。如李白《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”以桃花潭的水深正襯出跟汪倫的友情更深。

正襯具體還可分為以動襯動，以靜襯靜；以美襯美，以丑襯丑；以樂景襯樂情，以哀景襯哀情等。如宋代陳與義《襄邑道中》：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。”中“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”兩句就運用了以動襯動的藝術手法，詩人仰臥在船上，注視藍天白云，發現“滿天云不動”，但這實際是行船中人的錯覺，以白云的流動襯托出船行之速。又如白居易《長恨歌》中“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，以六宮后妃之美正襯楊玉環更勝一籌的美，即以美襯美。白居易《錢塘湖春行》一詩：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”此詩以西湖生機蓬勃，春意盎然之景，從正面襯托出詩人欣賞春景的欣喜之情，即以樂景襯樂情。劉長卿《重送裴郎中貶吉州》：“猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。”以“猿啼”、“客散”、“暮色”正襯出詩人的傷心之情，即以哀景襯哀情。如《題金陵圖》：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。”中“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼”兩句，詩人看到江雨霏霏，江草叢生，眼前一片荒涼衰敗的景象，想到六代繁華已似夢幻一樣過去，十分傷感。以衰敗荒蕪的景象襯托傷感凄涼之情，即以哀景襯哀情。

此外，杜甫的《絕句》：“江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”以“江碧”襯“鳥白”，以“山青”襯“花紅”，顏色與景物相映成趣，也是正襯。

反襯就是用相反或相異的事物來襯托另一事物，如以動襯靜，以聲襯靜、以明襯暗、以樂景襯哀情，以丑襯美等。如王維《鳥鳴澗》“月出驚山鳥，時鳴深澗中”，以鳥之“驚”、“鳴”反襯春山“夜靜”，即以動襯靜或以聲襯靜。陳與義《早行》：“露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。”以天未放亮，星斗縱橫，分外明亮反襯“夜色之暗”，即以明襯暗。以“草蟲鳴”反襯出“環境的寂靜”，即以聲襯靜。又如唐代 許渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。”上聯“紅葉青山急水流”句描繪了一幅明麗之景：時值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。這明麗之景乍看似與離別之景不大協調，實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。以這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人的離愁別恨，即以樂景襯哀情。《題金陵圖》：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。”中“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”兩句，描繪了臺城春光明媚，柳絮飛舞，煙籠十里的美景，以自然界的美好景色反襯如今人事全非，往事繁華一去不復返的哀傷。這也是樂景襯哀情。賈至《春思》二首（其一）：“草色青青柳色黃， 桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去， 春日偏能惹恨長。”首句“草色青青柳色黃”，已經用嫩綠、鵝黃兩色把這幅春草叢生、柳絲飄拂的生機盎然的畫面點染得十分明媚；次句“桃花歷亂李花香”，更用暗筆為這幅畫添上了嫣紅、潔白兩色，并以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，使畫面上的春光更加艷冶，春意更加喧鬧。詩人在這兩句里寫足了春景，其目的在于從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨。詩人是以前兩句反襯后兩句，使所要表達的愁與恨顯得加倍強烈。《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”

此外，劉長卿《重送裴郎中貶吉州》中“猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟”，以流水無情反襯人之有情，以青山重重反襯行舟之孤小。

襯托這種藝術表現手法在高考詩歌鑒賞題中經常被考到，在高考現代文閱讀題中也經常出現，屬于考生必須掌握的藝術手法之一。通過多年的教學實踐，我覺得一個高中生如果能真正掌握以上這些知識，就足以做好關于襯托這種藝術表現手法類型的題目了，也就是真正掌握了襯托這一藝術表現手法。

（責任編輯 劉宇帆）