2020年4期
贏未來
班級管理
教育廣角
- “錯”出高效
- “四季”教育模式下發展型資助育人實踐研究
- 學生突發情況的處置與應對方法
- 我國高校專利技術成果轉化問題及對策研究
- 任務驅動法在中職基礎會計教學中的應用
- 基于移動教學平臺的中職會計專業混合式教學模式探究
- 淺析中職家校合作的策略
- 中職虛擬現實制作與應用賽項技能培訓的研究
- 智慧旅游背景下高校旅游管理專業教學研究
- 疫情影響下大學生就業難上加難狀況研究及對策
——以貴州省為研究對象 - 探究精細化管理模式在民辦高校輔導員學生工作中的有效運用
- 高中生法律意識調查
- “大數據”背景下應用型高校藝術類學生流動黨員的教育與管理
- 淺談中職學校智慧校園信息化支持平臺的建設
- 淺析學生合作能力的培養
- 混合式教學模式在中職校應用的實踐與思考
- 應用技術型院校大學生行為習慣養成教育的探索
- 基于校企合作環境探究工程測量教學改革措施
- 小學課堂啟發學生深度學習的探討
- 小學高年級科學課堂有效教學策略研究
- 洛克“白板說”的教育理論及其意義
- 公共關系學課程思政教學探索
- 中等職業學校護理專業護理禮儀教育淺談
- 家庭教育中家長和孩子有效溝通的策略
幼兒教育
語文樂園
- 小學語文教學中的情感教育探索
- 小學語文教研活動存在的問題及其對策
- 小學語文教學中學生的寫作興趣與能力培養分析
- 試探初中群文閱讀課堂教學之實施
- 初中語文散文朗讀指導研究
- 四環節：中段語文課外閱讀評價的載體研究
- 研學旅行與小學語文課程有效融合的探討
- 繪本在小學語文教學中的應用途徑探究
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 實物教學法在小學語文課堂中的應用策略
- 試析中職語文教學中語言表達能力的培養對策
- 小學語文閱讀教學中情境創設的藝術性與實效性
- 微課在小學語文低段寫話中的運用
- 淺談如何實現高中語文閱讀與寫作的有效整合
- 基于核心素養的高中語文讀寫結合教學探究
- 淺談小學語文教學中如何培養學生閱讀能力
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 淺談語文課堂教學中如何滲透情感教育
- 巧用思維導圖閱讀《昆蟲記》
- 小學語文中高年級作文互評互改策略探究
- 淺析探究式教學模式在小學語文教學中的實施
- 讓整本書閱讀照亮學生的童年
- 如何提高小學語文作文教學的有效性
- 以多媒體豐富小學語文課堂
- 淺析小學語文看圖寫話教學策略
- 淺談部編版小學語文高年級作文教學
- “讀一讀”中有春秋
數學思維
- 小學四年級數學課堂提問有效性研究
- 多媒體教學應用于特殊學生數學教學中的思考
- 淺談高中數學探究式教學策略
- 學生編題在高三數學復習階段教學中實踐研究
- 小學數學與生活一體化
- 利用數學日記優化小學高年級數學教學
- 淺談小學數學教學中如何引導學生進行深度學習
- 德育教育在小學數學教學實踐中的途徑探討
- 基于新課標的小學數學問題解決的教學探索
- 核心素養下創建小學數學高效課堂
- 核心素養視角下小學數學數感培養的策略研究
- 小學數學教學“偽生活化”及其應對策略研究
- 初中數學新授課導入方法探究
- 提升初中學生數學學習動力的實踐策略有效研究
- 培養小學數學運算能力的幾點思考
- 關于核心素養下小學數學教學過程中符號意識的培養
- 小學數學教學中對錯題資源的有效利用
- 淺談初中數學小組合作學習存在的問題與對策研究
- 智慧教育背景下小學數學作業精準設計與高效運用研究
- 小學數學“研究性學習”理論的實踐與思索
- 新時代下小學數學課堂閱讀能力培養的有效性策略探究
- 如何在初中數學教學中開展探究性學習
- 關于小學數學解決問題方法多樣化的探究
- 現代信息技術在小學數學教學中的運用分析
- 淺談小學數學課堂有效利用錯誤資源的策略
- 新課程改革下高中數學教育存在的問題及對策
- 論小學數學教學中學生自主性學習活動的組織
- 拓展小學生數學思維能力技巧
- 掌握數量關系，逐步形成認知結構
——低年級數學應用題初步認知