探究幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結合

張霞

新疆阿勒泰地區哈巴河縣幼兒園，新疆阿勒泰836700

現階段大多數幼兒園都遵循著快樂教育以及健康教育的主題，將戶外區域性的游戲教學活動作為主要的教學課程，在開展日常生活教育時也借鑒了幼兒園戶外游戲的相應的形式和內容，但是在實際操作的層次卻存在著一些具體的問題。幼兒園的戶外游戲和日常生活教育結合的程度相對較低，幼兒缺少發言權，同時參與感相對較差，對于具體的結合策略和結合方式沒有進行深入的研究和實踐。需要認識到具體的問題來進行，有針對性的應對制定相關策略。

1 注重開展分層游戲和教學，提高戶外游戲和日常生活教育結合效率

不同的幼兒身體素質的挖掘情況不同，并且參與游戲活動的熱情激發程度不同，同時所需要培養戶外運動的能力不同，如起步能力、跳躍能力、爬坡能力、投擲能力、攀登能力等等。進行戶外游戲以及日常生活教育結合的初衷是培養幼兒的綜合素養，提高其參與的積極性，此時幼師應當根據不同幼兒的實際情況將其劃分成相應的戶外游戲層次。針對不同層次的幼兒來設計日常生活教育情境，以及戶外游戲的流程和形式。鼓勵幼兒在同一層次內和其他幼兒進行更加深入的交流和溝通，運用幼師所講解的生活知識和游戲技巧來完成游戲的任務，獲得心理上的滿足感、愉悅感，同時提高戶外游戲的參與度，使得幼兒園戶外游戲與日常生活教育結合的效率得以提高。

2 合理運用游戲素材，挖掘日常生活教育潛力

幼師在帶領幼兒們進行戶外游戲的過程中往往都會將現實生活中的場景進行導入，開展游戲式的教學活動，切實培養幼兒的知識遷移運用的能力，同時提高幼兒的游戲水平。此時幼師可以將更多的游戲素材和游戲器材進行導入，切實提高幼兒的戶外游戲的參與度，既要保證游戲材料的數量，同時又要保證質量。幼師要選擇合格標準的游戲材料。在挑選游戲材料的過程中，要注意幼兒的年齡特點以及分層教學活動的實際情況來開展分層次的游戲材料采購和選擇工作，同時要注重建立和日常生活教育相關的聯系，便于幼兒利用游戲材料來構建日常生活情境。例如，在對“生活中的汽車”開展日常生活教育的過程中，幼師選擇為幼兒提供各種各樣的車輛模型，如救護車、挖掘機、小汽車、消防車等等。并且讓幼兒開展模擬游戲或者交通道路行駛游戲，切實提高幼兒的生活意識和游戲能力。在開展幼兒園戶外游戲的過程中，要適應對于幼兒的表現情況進行及時的評價，給予鼓勵和關懷，切實提高幼兒參與的積極性。同時幼師也要指出幼兒在參與日常生活教育和戶外游戲過程中所產生的具體問題，引導幼兒他人進行合作和交流，進而解決問題，提高參與的效率和水平，使得個人的能力可以有所提高。

3 注重創新戶外游戲活動的內容，增強游戲教育目的

在進行幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結合的過程中，教育工作者始終不能忽視的是幼兒內在素養的培養活動。戶外游戲活動對幼兒的成長有重要的意義和價值，對于戶外游戲的流程和內容優勢要進行積極的創新。幼師需要細致的挑選適合幼兒游戲的自然活動場所，在游戲的過程中進行更多的思想教育和引導活動，幫助幼兒形成正確的善惡觀、價值觀、是非觀。自然而然的教給幼兒學習生活中的一些常識，引導孩子形成良好的品格，懂得如何和他人分享和交流，如何幫助他人如何表達對于他人的感謝，同時要讓幼兒敬愛老人，關心父母?？梢栽O計一系列的家庭生活情境游戲，讓幼兒開展角色扮演，可以模擬一家人外出郊游或去游樂場游玩的情景來讓幼兒對于幼師所講解的一些知識進行實踐，以教育游戲的形式將更多的生活哲理隱藏到游戲中，并且引導幼兒逐漸的領悟，相信可以進一步提高戶外游戲與日常生活教育結合的效率和水平。

4 結語

總而言之，探究幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結合的實踐探索活動取得了積極的進展，幼師對于如何提高幼兒戶外游戲的參與度以及日常生活教育的實效性有了更多的認知，并且達成了廣泛的共識，良好的幼兒教育是孩提時代所不可缺少的。在接下來的實踐研究的過程中，幼兒園的幼師需要將更多切合日常生活教育主題以及戶外游戲內涵的游戲形式進行導入，從現實生活中取材，將幼兒的生活意識進行更高效的調動。同時還應當構建更加高效的游戲評價和日常生活教育總結的機制，對于幼兒和幼師的表現情況進行更加科學的評價，從而提高幼兒園戶外游戲和日常生活教育結合的效率。