新媒體視角下高校體育教學創新分析

夏雪芹

包頭師范學院，內蒙古包頭014030

體育教學是高校教學管理中不可或缺的重要組成，這是因為體育教學不僅能夠顯著的提高學生的身體素質，同時對于學生的綜合素質發展也具有十分積極的作用。然而，一直以來，由于受多方面因素的影響，高校體育教學的質量都不夠理想。隨著信息技術與互聯網的深度應用，新媒體應運而生，而且新媒體對教育領域的影響日漸深遠，利用新媒體的及時性、開放性以及趣味性來創新高校體育教學模式，提高體育教學質量已經成為高校體育教學改革的重要途徑。

1 新媒體視角下高校體育教學創新的重要性

所謂“身體是革命的本錢”，就意味著良好的身體素質是生活、工作、娛樂的重要前提，無論一個人能力多么突出，思想如何先進，但沒有強健的體魄一切都是空談，唯有在體力、精力充沛的前提下，一切才有可能實現。進入高校后，學生即將面臨著就業或是創業的選擇，平常的學習生活中也面臨著學業的壓力。極易產生一些負面情緒或是心理問題，不僅僅會影響學習，同時產生生理或是心理健康問題，這是由于雖然學生在身體發育上已經十分接近于成年人，但是其思想還不夠成熟，耐受力不足，無法透徹的了解體育與健康的關聯性，還不能充分認識到健康對其個人生活及學習的影響。所以，很多學生對體育學習的意愿和態度都還有很大的改進空間。基于體育學科的特殊性質，其不同于文化科目，而是以實實在在的提升學生的身體素質為教學的重心。所以，在教學方法的運用上，首先要具有創新性與針對性，這樣才能夠有效地提升學生的興趣，唯有在興趣的驅使下，學生才會發揮出主動學習和探索的意愿，新媒體技術在體育教學中的應用，不僅可以通過不同的角度來展示體育動作，同時對于一些比較難以把握的重點內容，還可以利用新媒體進行反復的播放，便于學生模仿和掌握，以利于學生學習興趣與學習質量的提升。

除此之外，利用新媒體技術對體育教學進行創新，還可以顯著地提升教育工作者的教學水平，這是由于，新媒體技術的運用一方面需要熟練信息技術操作能力，同時還需要結合體育教學的目標與內容對線上教學課件進行科學的設置，除此之外，還要結合學生的思維與特為特點來科學的實施教學活動，并且根據學生在課程中的反應與表現來對教學模式進行不斷的調整，既要突出體育教學的趣味性，又要與教學的目標相適應。所以，在新媒體技術的應用中，老師必然會更加細致的觀察學生的表現，必然會根據學生的特征查找更多的參考文獻，必然會結合教學的效果來不斷的總結經驗，并調整和改革教學的方法，而這些過程就是教學水平不斷提升的過程。所以說，新媒體技術在高校體育教學中的應用無論是在學生學習興趣的提升上，還是老師教學水平的提升上都有著十分積極的促進作用。

2 新媒體視角下高校體育教學創新的有效路徑

2.1 利用新媒體技術，重構教學模式

在高校體育教學的創新上，首先要轉變傳統生硬而單調的教學模式，要著重突出學生的主體性，強調師生間的互動關系，讓教學重心從以教師為中心向以學生為中心轉變。教學活動要針對信息時代背景下學生的性格特性，將體育教學內容通過信息技術工具制定成生動有趣的數字化課件，創新教學模式，因為對于學生而言，體育課首先要激發學生的鍛煉熱情，如：利用新媒體軟件對體育運作進行分解，這樣有利于學生進行觀摩，從而更好地把握訓練的要點與重點。而且利用新媒體設備進行輔助教學，比如適當的播放一些動感音樂等，以活躍學生的鍛煉氣氛，吸引學生的注意力，將他們的分散思維聚集起來，很好的提升學生們的學習主體性，從而使教學互動值達到最大。

2.2 利用信息化技術技術，創新教學活動

在信息化時代下，利用新媒體技術手段來創新體育教學活動，已經成為提升體育教學質量的重要渠道。而且新媒體技術或是設備的應用也尤為契合當下學生的思維與行為特征，更符合他們的喜好。比如：利用大數據技術分析學生的運動偏好，然后進行針對性的教學引導。又比如，在教學過程中利用智能設備拍攝或是記錄學生在學習過程中的一些細節，之后再根據學生在課程中的表現進行指導，同時還可以制作成相應的小視頻在課堂上展示，不僅有利于樹立學生的信心，同時能更好的提升學生參與體育學習與訓練的興趣與信心。除此之外，還可以利用新媒體技術對體育教學進行多元化的評價，比如學生的接受程度、喜愛程度，以體育學習中參與程度、互動程度，對體育訓練動作的理解程度、吸收程度，以及對體育知識的應用與輸出能力等等，為后續體育教學的改革與創新提供有效的參考依據。

3 結語

綜上所述，體育教育對于提高學生身體素質，促進學生全面發展的重要性不言而喻。很顯然，傳統的體育課堂教學形式落后，具有一定的滯后性，已經無法滿足當前高素質人才的培育要求。在信息化時代背景下,高校體育教育工作者要積極結合時代發展形勢，以及現代學生的思維行為特點，通過在體育教學中充分利用新媒體的便捷性以及優勢性，豐富體育教學的模式，切實提升學生的學習興趣與鍛煉熱情，從而促進學生更好地發展。