2020年14期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
教育研究
- 高職藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐
——基于“名企聯(lián)動(dòng)、育訓(xùn)融合”人才培養(yǎng)模式 - 醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院校任選課存在的問(wèn)題與改進(jìn)方法分析
- 雙創(chuàng)視野下中醫(yī)藥高職助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
- “3+2”基層全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)探索
- 醫(yī)學(xué)院校組織行為學(xué)教學(xué)案例本土化的探索與思考
- 基于泛在理念下的高職院校圖書(shū)館建設(shè)探究
- “三方互動(dòng)、工學(xué)交替”園校企協(xié)同培養(yǎng)高職制藥人才的創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于藥學(xué)服務(wù)的高職藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程體系構(gòu)建探究
- 高職院校微課開(kāi)發(fā)路徑的探究
- 基于藥品零售終端的校企合作實(shí)踐與產(chǎn)教融合路徑研究
- 從住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探尋完善相關(guān)制度的策略
黨建與思想政治教育
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)評(píng)價(jià)
德育與素質(zhì)教育
- 高職助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
- 我國(guó)大學(xué)生幸福觀(guān)教育研究的熱點(diǎn)狀況分析
——基于2008—2018年CNKI文獻(xiàn)的共詞分析 - 廣西高校在校醫(yī)學(xué)生人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀調(diào)查
- 新媒體環(huán)境下高校學(xué)生醫(yī)學(xué)信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及教育策略研究
- 高職院校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)法制教育探討
- “三全、三輔、三守”，師生同心來(lái)“戰(zhàn)疫”
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化融入中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)課程教學(xué)路徑研究
- 中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校中醫(yī)藥文化育人策略研究
教學(xué)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在兒科學(xué)臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新藥用植物識(shí)別技術(shù)野外教學(xué)方法的探索
- 基于對(duì)分課堂教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下混合式教學(xué)在護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧學(xué)習(xí)資源之微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 虛擬仿真技術(shù)在藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 醫(yī)學(xué)生視野下的PBL教學(xué)案例撰寫(xiě)
- 子宮畸形超聲診斷多模式教學(xué)要點(diǎn)探討
- 項(xiàng)目教學(xué)法滲透翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在糖代謝教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 新形勢(shì)下生物化學(xué)與分子生物學(xué)緒論教學(xué)實(shí)踐探索
- 產(chǎn)學(xué)合作共建藥理學(xué)智能云課程的探索與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合微格教學(xué)法在骨外科臨床技能操作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談非預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)實(shí)施
護(hù)理教育
- 情景模擬結(jié)合微格教學(xué)法在“3+2”高職外科護(hù)理中的應(yīng)用研究
- 對(duì)分課堂在中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)大背景下基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 靶向教學(xué)法在護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用研究
- 基于SPOC的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程思政對(duì)男護(hù)生職業(yè)態(tài)度的影響分析
- “靜脈治療護(hù)理技術(shù)”教學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)報(bào)告
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合案例模式教學(xué)在婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
調(diào)查報(bào)告
- 遵義市社區(qū)老年2型糖尿病患者糖尿病足知信行情況調(diào)查
- “健康中國(guó)”視域下甘肅省鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍現(xiàn)狀及培訓(xùn)分析
- 煙臺(tái)市居民二孩生育意愿現(xiàn)狀及其影響因素研究
- 社區(qū)老人健康自我感知與健康服務(wù)需求的現(xiàn)狀研究
- 影響公費(fèi)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的因素及對(duì)策研究
- 醫(yī)學(xué)生手機(jī)依賴(lài)與父母教養(yǎng)方式的關(guān)聯(lián)性研究
- 甘肅東部某高校大專(zhuān)護(hù)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查分析