生物化學在線考試系統題庫的構建與應用

李崇奇

（海南醫學院，海南 海口 571199）

生物化學是從分子水平探討生命現象本質的一門科學，也是醫學、生物學、農學等學科科學研究的工具學科。然而生物化學教學內容非常抽象，涉及生物大分子結構、功能和相互作用，導致學生很難理解；同時現行教學模式存在諸多問題[1]，這導致生物化學成為農林醫藥院校最難學、不及格比例最高的課程之一。而在線考試系統由于組卷、考試和閱卷方便快捷，甚至如果全部是選擇題時不需要閱卷，因而在廣大高校應用甚廣。本教研室也在生物化學教學中引入了問卷網、問卷星、考易、人衛教學題庫和藍墨云班課等在線考試系統，應用于過程性考核和終結性考試，取得了初步教學成效，現介紹如下。

1 在線考試系統的選擇

目前可供選擇的在線考試系統非常多，可以根據學校軟硬件設施和教學需求進行選擇。問卷網和問卷星由于操作簡單、可以使用二維碼和匿名測試，因而在早期教學中被廣泛應用，但由于其無法隨機出題，每次測驗都需要重新上傳考試題目和無有效防作弊功能，目前主要用于隨堂測驗，以便了解學生對知識點的掌握程度。考易在線考試系統最大的特點是通過引入不能回看、考試題目亂序等手段，增加了防作弊功能，被多所學校應用于終結性考試，其缺點是很難應用于目前的移動互聯網教學，同時需要所在院校付費引入該系統。人衛教學題庫中包含生理學、生物化學、微生物等基礎醫學學科和臨床醫學學科大量題目，同時包含基于Windows系統和Android系統平臺，可以人工組卷，也可以智能組卷，在終結性考試和隨堂考試都可以應用，缺點是只包含選擇題，且需要所在院校付費引入該系統。藍墨云班課可以從題庫中人工出題，考試題目亂序，實現某種程度的防作弊功能，同時具備對選擇題自動閱卷和投屏功能，教師可以在測試完成后，將結果投屏到教師電腦，講評學生試卷，而且完全免費，可應用于隨堂測驗。

2 在線考試系統題型和題量的選擇

根據題庫構建目的和選擇的在線考試系統選擇題型和題量。一般隨堂測驗選擇客觀題就可以，包括單選題、多選題，判斷題也可以以選擇題形式出現。而期末考試除了需要選擇客觀題外，還需要考查學生綜合運用知識能力，需要選擇題、名詞解釋、簡答題和論述題。關于題量的選擇應該本著“宜精不宜多”的原則，對于隨堂測驗只需要達到測驗題目2倍以上即可，對于期末考試一般達到考試題量的8～10倍即可，因而總題量達到1 000道左右即可取得較好的效果。而過去教務部門指令期末考試要達到考試題量的20倍，這樣導致試題總量超過2 000道，導致試題“重量不重質”，甚至在題庫中出現錯題、怪題等現象。同時需要注意的是每個章節的每種題型數量應該超過3道，尤其是分值較高的簡答題和論述題，否則很容易出現“隨機出題不隨機”，甚至出現指定出題的現象，導致某一試題頻頻在考試中出現。因而對于一些內容較少或者不適宜出大題的章節可以不出簡答題和論述題，但這一類型的章節不應該超過30%。

3 試題庫的構建

目前除了考易和人衛在線題庫外，一般都不設一類主題詞和二類主題詞，無法對一章中的習題進行按節分類。因而過去試題庫的構建一般都以教學章作為一個單位來進行，出題、審閱都比較方便。但隨著翻轉課堂的廣泛開展，為在授課時實現即時檢測學生學習情況，建議以每章中的每“節”作為一個單位建立題庫。當然有些教學內容較少的“節”也可以合并建立題庫。試題內容可以參照歷年執業醫師資格考試題、考研西醫綜合考試試題和本校多年積累的試題，本著“去蕪存菁，寧缺毋濫”的原則，對試題進行精選，防止錯題和怪題出現。試題錄入大多可以逐一錄入，也可以批量添加試題，建議教師將試題庫內容以Excel表格的形式做好后批量添加，同時也方便以后使用不同在線考試系統之間格式的轉換。同時習題庫不需要一次就達到2 000道以上，可以逐年在使用過程中添加完善，既減少教師工作量，防止“重量不重質”，也可以根據題庫使用后的情況進行修改完善，刪除爭議性和難度過高的試題。

4 試題庫的使用

過去很多教師主張試題庫內容是保密的，一般只應用于期末考試。隨著移動互聯網的普及和網絡習題資源“爆炸式”增長，以及翻轉課堂、對分課堂理念的引入，大家越來越認識到過程性考核和課堂即時檢測學情考核的重要性。同時，目前各種基于微信公眾號或App的習題庫數量大幅度增加，教師和學生可供選擇的習題內容也大幅度增加，目前就生物化學學科來講，實現習題數量達到2 000～3 000道并不困難，所以并不需要擔心泄題的問題。

4.1 平時測驗

翻轉課堂和對分課堂中的即時測驗，題量不應少于5道，建議10道左右，而且一定要限時，否則學生很容易通過QQ群、微信群和手機分屏功能進行作弊，導致教師對學生學情掌握失真。測試完成后對學生掌握情況的反饋和講評，教師既可以通過移動端的投屏功能進行，也可以通過電腦端進行。同時還可以通過分析每位學生答題時間和分數分析學生的學習態度，同時測試活動也是對學生的一次考勤。

4.2 期末考試

期末考試需要在教務部門的組織下進行，目前本校一般選擇考易系統或人衛系統。由于期末考試在計算機機房進行，學生容易作弊。因而首先應切斷校園網與外網的聯系，既防止學生通過搜索引擎進行作弊，也防止有學生遠程入侵考試系統。其次，考試前應檢查學生有無攜帶手機、U盤等通信或儲存設備。最后考試機房不易過大，如果超過6排電腦，監考教師很難發現學生作弊，當然也可以在超過6排的機房增加一位監考教師以防止學生作弊。

隨著教育部提出高校要淘汰“水課”、打造“金課”，切實提高課程教學質量的要求，在線考試系統被越來越多的教師引入課堂教學中。通過提高考試系統題庫中的試題質量和教師對于在線考試系統的應用能力，將有助于教師在課堂教學過程中對學情進行即時掌握，增強師生互動，提高學生分析問題和解決問題能力。