2019年6期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)分析素養(yǎng)
- 微課程在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)拉近課堂上的師生距離
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 無痕整合信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)深度探究數(shù)學(xué)
- 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段指導(dǎo)智力障礙兒童寫作探究
- 芻議核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活情境對培智語文課堂的作用
- 探究信息化環(huán)境下小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略
學(xué)科教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性對策
- 讓學(xué)習(xí)付諸活動
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深入思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合之我見
- 淺談蘇式課堂背景下如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力
- 讓數(shù)學(xué)思維可見：基于對話式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維發(fā)展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課如何實(shí)現(xiàn)“和樂”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂基于人文滲透的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂立體化教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談在教學(xué)中如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)感
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考及實(shí)踐
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維落實(shí)核心素養(yǎng)
- 學(xué)科、綜合、實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)表內(nèi)乘除法口算教學(xué)的研究
- 基于趣味性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高策略
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中誦讀國學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐探索
- 重構(gòu)閱讀資源提升閱讀實(shí)效
- 關(guān)于小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)注重對學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略的相關(guān)思考
- 小學(xué)語文課外閱讀的提升策略探究
- 課堂小練筆讀寫無縫接
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文的教與學(xué)
- 小學(xué)生語感訓(xùn)練的有效方法例談
- 實(shí)踐小學(xué)語文課堂教學(xué)的魅力化例談
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于語文核心素養(yǎng)下的讀寫結(jié)合教學(xué)
- 有效運(yùn)用“問題教學(xué)”，提升語文素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 巧妙運(yùn)用課外讀物，培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣
- 中班幼兒古詩學(xué)習(xí)初探
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文統(tǒng)編教材低段優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 我之所見
- 淺析如何在語文教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體地位
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的策略
- 幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的感想
- 淺談如何調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思考
- 行核心素養(yǎng)之道，塑實(shí)踐型人才
- 小學(xué)高年級作文有效教學(xué)策略
- 立足語文要素喚醒美妙體驗(yàn)
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新閱讀植入研究
- 小學(xué)低年級閱讀教學(xué)的有效策略
- 讓翻轉(zhuǎn)在聾生小學(xué)語文教學(xué)中閃閃發(fā)光
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀思考
- 從“趣”字入手優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思路
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂以讀促寫的有效教學(xué)模式
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育教育策略探究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)問題淺析
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生文化理解能力的教學(xué)策略
- 學(xué)會聆聽，感悟旋律的魅力
- 基于體育跨欄跑訓(xùn)練中如何克服小學(xué)生恐懼心理的調(diào)查研究
- 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的研究
- 挖掘鄉(xiāng)村田園資源提高學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 怎樣在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識
- 錯覺在體育教學(xué)中的運(yùn)用