2008年9期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)天地
- 解讀《課標(biāo)》，關(guān)注高考，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性
- 高中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)疑策略
- 設(shè)疑在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)尖子生
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的必要性及可行性分析
- 讓學(xué)生成為知識的主動建構(gòu)者
- 新課改理念下的教學(xué)方式探索
- 對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一般性設(shè)問的思考
- 從生活中來 到生活中去
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)
- 高三，我們即將見面
- 重視高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談批判性思維在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境 促進(jìn)學(xué)生主動參與
- 經(jīng)歷、探究與體驗
- 優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)形式激發(fā)學(xué)生探求興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置方法談
- 多樣化教學(xué)方式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 關(guān)于正弦定理的說課稿
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)“三部曲”
- 新教材把空間更多地留給了老師和學(xué)生
- 極限思想的產(chǎn)生、發(fā)展與完善
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略初探
- 淺談如何在中學(xué)數(shù)學(xué)知識的教學(xué)中滲透辯證唯物主義思想
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)有效整合課堂教學(xué)模式初探
- 少數(shù)民族數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊性研究
- 加強(qiáng)看聽說讀想寫訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中教師與學(xué)生反面行為的智慧運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實踐
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 新形勢下構(gòu)建大德育模式創(chuàng)和諧教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才
- 調(diào)整預(yù)設(shè)思路 捕捉思維火花
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)“問題教學(xué)”
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作教學(xué)橋梁的搭建
- 實施開放性教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，實施有效課堂教學(xué)
- 后退一小步的精彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的體驗學(xué)習(xí)
- 怎樣落實學(xué)生的主體地位
- 探索有效學(xué)習(xí)途徑 實現(xiàn)主體發(fā)展愿望
- 數(shù)學(xué)學(xué)案與學(xué)生的問題意識培養(yǎng)
- 一則應(yīng)用“ｗｈａｔ ｉｆ ｎｏｔ”理論的創(chuàng)新性教案給我們的啟示
- 例談“變式教學(xué)”提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 數(shù)學(xué)新課堂中學(xué)生自主性缺失現(xiàn)象例談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具的神奇魔力
- 數(shù)學(xué)建模的教學(xué)實踐研究
- 新課標(biāo)下基于教學(xué)有效性的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究
- 讓問題點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的火花
- 享受“愉快”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 結(jié)合教材 改進(jìn)教法
- 基于協(xié)同教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)對策
- 打造數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)超市”，創(chuàng)建新型學(xué)習(xí)課堂
- 芻議高中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- ２４時計時法教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 《冪的乘方》教學(xué)設(shè)計
- 談中專數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 圓錐曲線焦點(diǎn)弦性質(zhì)的教學(xué)研究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課改存在的問題及對策
- 例談分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的思維訓(xùn)練
- 挖掘文化內(nèi)涵，開展勾股定理教學(xué)
- 在新教改實踐中，談一下我的點(diǎn)滴成果
- 課堂生成教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、應(yīng)用能力
- 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革探討
- “片言只語”的魅力
- 淺談數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中的作用
- 疏通“教學(xué)設(shè)計”紋理，提高構(gòu)建“學(xué)習(xí)主題”能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“懸念”的巧設(shè)
- 淺議數(shù)學(xué)建模的假設(shè)條件