新課標(biāo)下基于教學(xué)有效性的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究

【摘要】 有效教學(xué)作為一種學(xué)習(xí)理念可以與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，這種結(jié)合更注重學(xué)生的參與，注重學(xué)生的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能親自探索“新”規(guī)律、發(fā)現(xiàn)“新”現(xiàn)象. 本文在界定高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)概念及分析現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上構(gòu)建了高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式，旨在形成學(xué)生善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人格特征. 為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)注入了新的活力，為數(shù)學(xué)教學(xué)增添了光彩.

【關(guān)鍵詞】 有效教學(xué) 高中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)模式

有效教學(xué)是目前國(guó)際社會(huì)比較認(rèn)同的一種新的教學(xué)理念，它順應(yīng)了素質(zhì)教育的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，實(shí)現(xiàn)了把教育的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上，是基礎(chǔ)教育史上一場(chǎng)深刻的變革.

一、高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的概念界定

筆者認(rèn)為，高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的理念是以學(xué)生的發(fā)展為本，以先進(jìn)的教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，針對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容實(shí)施科學(xué)的方法，并最終予以評(píng)價(jià)的一種教學(xué)系統(tǒng)，旨在提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，創(chuàng)新精神和理性思維水平，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而實(shí)

現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo).

二、現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式存在的問(wèn)題

（一） 過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位

受傳統(tǒng)教育“師道尊嚴(yán)”思想的影響，一些教師在……