2016年13期
人間
- 淺談中職體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺析幼兒音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏感知
- 論項(xiàng)目管理中的經(jīng)驗(yàn)
- 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)現(xiàn)狀及改革措施
- 學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化策略
- 對(duì)做好國(guó)土資源檔案管理工作的幾點(diǎn)思考
- 泛談藝術(shù)創(chuàng)作中的“模仿”、“抄襲”、“挪用”與“創(chuàng)新”
- 探討分析韓國(guó)文化的特征及與中國(guó)文化的差別
- 中國(guó)傳統(tǒng)官僚制度的轉(zhuǎn)型軌跡
——從政治學(xué)角度簡(jiǎn)析傳統(tǒng)官僚制的兩次重大變革 - 平靜中的深刻
——談電影《竊聽(tīng)風(fēng)暴》 - 暗黑者，在離別曲中感知宿命
——獻(xiàn)給《死亡通知單三部曲》雙面硬幣的黑白人生 - 藝術(shù)設(shè)計(jì)中現(xiàn)代化表現(xiàn)與創(chuàng)新
——平面設(shè)計(jì)中現(xiàn)代元素的應(yīng)用 - 鋼琴組曲《巴蜀之畫(huà)》中的藏族音樂(lè)元素
——以《空谷回聲》《弦子舞》《阿壩夜會(huì)》為例 - 教師課堂多模態(tài)話語(yǔ)分析
——基于第八屆全國(guó)中學(xué)（初中）英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀案例 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 傅以漸學(xué)術(shù)思想研究概述
- 探究性學(xué)習(xí)感悟
- 保定市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究
- 無(wú)感知能力人的精神損害賠償請(qǐng)求權(quán)
- 淺談少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題
- 試論日本行政參與體對(duì)行政過(guò)程的影響
- 試論網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 淺析元散曲的俗與真
- 教學(xué)情境中創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 淺析服裝CAD教學(xué)改革
- 論中學(xué)課堂中的體育欣賞課
- 小議對(duì)民族地區(qū)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 淺談婦產(chǎn)科如何開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)
- 初賽運(yùn)動(dòng)員的賽前心理訓(xùn)練
- 運(yùn)用誘導(dǎo)教學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 論法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)
- 淺談龔某盜賣龔父房屋案
- 村上春樹(shù)作品為什么受中國(guó)讀者的歡迎
——以《挪威的森林》為主 - 探究初中信息技術(shù)教學(xué)中的生活化教學(xué)模式
- 艾德禮政府失敗于中國(guó)社會(huì)保障制度改革的聯(lián)系和啟示
- 淺析我國(guó)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策
- 從經(jīng)濟(jì)倫理角度看我國(guó)個(gè)體消費(fèi)問(wèn)題
- 淺談小型煤炭企業(yè)的招標(biāo)采購(gòu)工作
- 淺析視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的新思路
- 男西裝款式變革與衣領(lǐng)舒適度研究
- 建筑在當(dāng)代社會(huì)景觀攝影中的表現(xiàn)
- 淺析“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”藝術(shù)本體的共性體征
- 沈陽(yáng)方言區(qū)平翹舌音的語(yǔ)音探析
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言利弊縱橫談
- 初中體育多樣化教學(xué)改革實(shí)踐研究
- “曼珠”私人婚禮官方網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)
- 如何組織好課堂討論
- 以企業(yè)管理角度看環(huán)保思想
- 追憶似水年華
- 淺談專科大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)
- 旅行的意義
- “我想要個(gè)孩子”
——淺析《麥秸垛》中男性蒼穹下的傳統(tǒng)女性意識(shí) - 用心聆聽(tīng)、用心體會(huì)
——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程 - 適合的，才是最好的
--關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的思考 - 關(guān)于答好高中政治非選擇題的幾點(diǎn)思考
——以新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷為例 - 人性的關(guān)懷，心靈的溝通
——淺談班級(jí)中“弱勢(shì)群體”的管理策略 - 幾種文件檢驗(yàn)方法的對(duì)比研究
- 老人兒
- 鐵鋁等金屬鈍化的機(jī)理
- 我國(guó)合同法上的合同解除制度
- “一帶一路”戰(zhàn)略下西藏生態(tài)旅游的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析初中思想品德教學(xué)之優(yōu)化策略
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革背景下聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式研究
- 讓課堂變得更高效的幾種方法
- 淺析期貨公司資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)
- 以讀帶說(shuō)，以說(shuō)促理解，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 卷首語(yǔ) 習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)“五大發(fā)展理念”
- 淺析明清小說(shuō)中“窗”的意蘊(yùn)特征
——以“三言”、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》為例 - 淺談農(nóng)村文聯(lián)工作的未來(lái)走向
- Web2.0環(huán)境下的第三方點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)口碑傳播分析
——以大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)為例 - 空白之處納深意
——淺談留白在影視藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用及功效 - 農(nóng)轉(zhuǎn)居社區(qū)居民休閑生活的現(xiàn)狀研究
——以hh小區(qū)為例 - 看準(zhǔn)、想開(kāi)、說(shuō)足、寫(xiě)好
——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生看圖寫(xiě)話作文 - 小學(xué)科學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生的生活
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)分層布置的策略探討
- 淺談環(huán)境公益訴訟管轄問(wèn)題
- 網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)視角下的地域管轄權(quán)問(wèn)題
- 從“供給側(cè)改革”談我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀
- 哈耶克社會(huì)治理思想及其啟示
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的拓展途徑探究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)群眾文化建設(shè)的作用
- 淺析高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 淺議素描教學(xué)
- 現(xiàn)代倫理學(xué)：沒(méi)有倫理世界的存在
- 關(guān)于寫(xiě)意性工筆人物的語(yǔ)言研究
- 關(guān)于基層農(nóng)機(jī)管理存在的問(wèn)題與對(duì)策探討
- 淺談裂解色譜分析技術(shù)在法庭科學(xué)上的應(yīng)用
- 企業(yè)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)機(jī)制
- 淺談鐵路技術(shù)規(guī)章管理現(xiàn)狀與發(fā)展
- 農(nóng)村文化現(xiàn)代化探析
- 淺議農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)
- 楊家埠木版年畫(huà)式微及復(fù)興之道探析
- 語(yǔ)法新體驗(yàn)
——讀《The House On The Mango Street》的思考 - 試析精神疾病和領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系
——以羅斯福為例 - 論中職英語(yǔ)課堂文化的構(gòu)建
——以亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)法指導(dǎo)
- 豫劇特色方言詞匯研究
- 簡(jiǎn)述我對(duì)學(xué)校體育教研組管理的認(rèn)識(shí)
- 我國(guó)夫妻家庭暴力基礎(chǔ)性概念探究
- 新聞失實(shí)的原因與預(yù)防方法
- 為什么說(shuō)輪作倒茬是病蟲(chóng)害防治的關(guān)鍵措施
- 中越邊境河口口岸流動(dòng)人口社會(huì)治理初探
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的幾點(diǎn)做法
- 淺析《健康不平等影響因素研究》
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展探討
- 蒙元時(shí)期怯薛的流變
- 聲樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情感
- 藏傳佛教在永寧鄉(xiāng)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析
- 關(guān)注環(huán)保新問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)快遞綠色化
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤分析及應(yīng)對(duì)策略
- 構(gòu)建中職和諧師生關(guān)系對(duì)中職院校的意義
- 藏族酒文化中傳統(tǒng)音樂(lè)元素的研究
- 如何實(shí)現(xiàn)中職化學(xué)教學(xué)生活化
- 農(nóng)科類畢業(yè)生實(shí)際薪酬與預(yù)期薪酬影響因素及提高途徑研究
- 淺談道家養(yǎng)生功對(duì)人的身心健康的作用
- 全球化視角下的圖書(shū)館文化建設(shè)研究
- 初中英語(yǔ)教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 淺析國(guó)有企業(yè)人事檔案管理的信息化
- 如何上好九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
- 現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革探析
- 充分利用家庭教育資源有效促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)展
- 論融資租賃物的善意取得問(wèn)題
- 保定市區(qū)0-6歲家長(zhǎng)對(duì)親子課程的需求現(xiàn)狀的研究
- 淺析清代陸王學(xué)派李紱
- 我國(guó)著作權(quán)法中的職務(wù)作品歸屬法律制度的完善
- 群體劣勢(shì)與語(yǔ)言弱勢(shì)
——職業(yè)層級(jí)差異下的語(yǔ)言使用與語(yǔ)言認(rèn)同 - 大力發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)夯實(shí)基層組織建設(shè)物質(zhì)基礎(chǔ)
——基于杭州市A區(qū)的調(diào)查 - 論中國(guó)社區(qū)發(fā)展中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 21世紀(jì)《唐詩(shī)品匯》研究綜述
- 淺析《政策執(zhí)行波動(dòng)與基層治理問(wèn)題》
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)誤區(qū)探析
- 試析怎樣做好高校圖書(shū)管服務(wù)育人工作
- 我國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)籌資風(fēng)險(xiǎn)與防范措施
- 虛擬藝術(shù)對(duì)生命探索的意義
- 科學(xué)技術(shù)與倫理道德的關(guān)系思考
——以基因技術(shù)和生命倫理道德關(guān)系為例 - 高職院校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部監(jiān)控體系的實(shí)證研究
——以河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校為例 - 艾麗絲·門羅小說(shuō)中的自然祛魅與家園失落
- 動(dòng)畫(huà)電影《瘋狂原始人》視聽(tīng)語(yǔ)言淺析
- 返璞歸真，探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的本位
- 淺析學(xué)習(xí)音樂(lè)心理學(xué)重要性
- 論《今生今世》的敘事角度
- 高校藝術(shù)類非陶藝專業(yè)陶藝課程實(shí)踐教學(xué)探索
- 刑事訴訟中的專家輔助人制度
- 唐代敦煌壁畫(huà)云紋的藝術(shù)特點(diǎn)
- 德國(guó)人才培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)高等教育的啟示
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾文化藝術(shù)檔案管理探討
- 上好實(shí)驗(yàn)課的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 試析軍人心理教育的地位作用
- 善用鼓勵(lì)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 綠色植被在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 危險(xiǎn)駕駛罪淺析
- 淺析神話“精衛(wèi)填海”的文化內(nèi)涵
- 家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)
- 淺談漢字的造型與藝術(shù)審美價(jià)值
- 高職商務(wù)管理專業(yè)DACUM表的開(kāi)發(fā)過(guò)程研究
- 游離的寫(xiě)生藝術(shù)
- 如何培育官兵適應(yīng)未來(lái)作戰(zhàn)需要心理素質(zhì)的幾點(diǎn)看法
- 關(guān)于美軍獎(jiǎng)勵(lì)工作制度的研究
- 體驗(yàn)成功 建立信心 提高興趣
- 高職院校未來(lái)發(fā)展方向研究
- 高邊坡危巖體處理施工方法的優(yōu)化
- 如何做好班主任工作
- 情感教學(xué)在初中政治課中的意義
- 淺談聾生聽(tīng)力語(yǔ)言的康復(fù)
- 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的墻繪藝術(shù)分析
- 中學(xué)政治核心素養(yǎng)內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
- 淺談婦產(chǎn)科全程護(hù)理體會(huì)
- 依托團(tuán)建工作，努力提升大學(xué)生綜合素質(zhì)
——以北京農(nóng)學(xué)院為例 - 人口老齡化背景下農(nóng)村養(yǎng)老模式的研究
——以南陽(yáng)市為例 - 艾麗絲·門羅的女性寫(xiě)作困境
- 宋代刑律對(duì)平民女性生活的影響
- 論西方自然觀的演變對(duì)其政治思想發(fā)展的影響
- 松本清張的“社會(huì)派推理小說(shuō)”研究
- 扒竊行為如何適用法律
- 師生角色轉(zhuǎn)換，教育回歸人性
- 簡(jiǎn)析中國(guó)房地產(chǎn)融資渠道及新型融資方式
- “以X為代表”的句法表征
- 關(guān)于企業(yè)文化的一些小小思考
- 淺析對(duì)研究生黨建工作的思考
- 初中思想品德課教學(xué)探究
- 發(fā)揮高校黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中重要作用的探討
- 汽車專業(yè)英語(yǔ)詞匯教學(xué)技巧研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)行為特征研究
- 民族地區(qū)高校共青團(tuán)思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 全民健身視角下成都市游泳館發(fā)展情況分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)與形結(jié)合”思想的實(shí)踐初探
- 也談?wù)Z文閱讀教學(xué)
- 上好物理實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效率
- 淺析西方哲學(xué)及其歷史于現(xiàn)代人及社會(huì)的啟示
- 葛水平小說(shuō)鄉(xiāng)土敘事探究
- 朱元璋反貪及其當(dāng)代價(jià)值研究
- 做美麗的教書(shū)匠
- 淺析小學(xué)班主任如何培養(yǎng)優(yōu)秀班集體
- 淺談陸高誼“一題數(shù)作法”在作文教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談服裝工藝課的教學(xué)方法
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)生的解題能力
- 淺談煤礦安全生產(chǎn)管理
- 淺析日本廣告語(yǔ)言表達(dá)
- 會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)模式探討
- 中職學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考
- 如何提高初中生物復(fù)習(xí)課效率
- 關(guān)于我國(guó)古代書(shū)法教育的特點(diǎn)分析
- 淺析不動(dòng)產(chǎn)融資租賃法理基礎(chǔ)
- 因生施教，才能教有所成
- 汽輪機(jī)排汽缸覓死點(diǎn)
- 淺析中國(guó)水彩畫(huà)的民族特色
- 精神生活的內(nèi)涵研究
- “學(xué)·導(dǎo)·用”教學(xué)模式下前置學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 安全正激勵(lì)法在朝川礦安全文化建設(shè)應(yīng)用中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 親其師信其道
- 淺談新疆少數(shù)民族舞蹈如何傳承與創(chuàng)新
- 談?wù)劼晿?lè)表演藝術(shù)的形體語(yǔ)言
- 如何教《假如生活欺騙了你》
- 把教育愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田
- 對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的思考與建議
- “觀察沖動(dòng)”，一種特有的投射機(jī)制
——以姜文所導(dǎo)電影為例 - 當(dāng)代影視藝術(shù)媚俗化批評(píng)研究
——以新版《封神榜》為例 - 俠骨柔情 刀光劍影
——評(píng)武俠片《臥虎藏龍》 - 論列寧的新經(jīng)濟(jì)政策及其意義
- 中等職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的調(diào)查
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)發(fā)揮的作用
- 對(duì)石河子市公務(wù)員考績(jī)問(wèn)題研究
- 微博平臺(tái)中數(shù)據(jù)新聞傳播的探討
- 淺談新媒介下電視節(jié)目后期制作的編輯技巧
- 宅形的意義：道與器的作用
- 淺析貝多芬《月光奏鳴曲》
- 濃墨重彩
- 運(yùn)用游戲教學(xué)模式，提高學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)有效性
- 試論新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析新課改下農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)的困境及對(duì)策
- 試論如何做好互聯(lián)網(wǎng)形式下的職業(yè)指導(dǎo)
- 淺析保證期間
- 生態(tài)批評(píng)視域下的《額爾古納河右岸》
- 從《紅樓夢(mèng)》看曹雪芹的生命意義
- 清代學(xué)術(shù)流變大脈絡(luò)梳理
- 大學(xué)新生適應(yīng)問(wèn)題的調(diào)查分析
——以成都某高校100名新生為例 - 移民社區(qū)中居民人際互動(dòng)研究
——以mzq社區(qū)為例 - 孟子“愛(ài)有差等”體系之構(gòu)建
——基于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)現(xiàn)實(shí) - 喪葬文化的探析
——對(duì)牡丹江市ML鎮(zhèn)的個(gè)案研究 - 淺析微信朋友圈購(gòu)物的法律問(wèn)題
- 淺談中國(guó)民族民間舞的傳承與創(chuàng)新
- 試論馬克思主義在中國(guó)早期傳播的原因
- 羅莎·盧森堡哲學(xué)總體性方法研究
- 探究幽默藝術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 如何上好信息技術(shù)這門課
- 建筑工程基礎(chǔ)超前選型技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析
- 淺析日語(yǔ)擬聲詞的漢譯
——以《我是貓》不同漢譯本為中心 - 論科技進(jìn)步給社會(huì)學(xué)研究方法帶來(lái)的新發(fā)展
——以社會(huì)學(xué)數(shù)據(jù)分析為例 - 淺談加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提前預(yù)習(xí)的措施
- 融資租賃監(jiān)管及法律等問(wèn)題研究綜述
- 淺談白先勇小說(shuō)里的身份困境
- 中學(xué)古典詩(shī)歌教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 基于SWOT分析的貴安新區(qū)車田村旅游研究
- 科技競(jìng)賽在軍校大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
- 達(dá)利《記憶的永恒》的瘋狂與弗洛伊德的精神分析論
- 新媒體環(huán)境下消除校園“低頭族”的思政工作新機(jī)制探究
- 略論子貢
- 讓電腦多媒體很好地服務(wù)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)
- 論池莉的《托爾斯泰圍巾》中小人物的生存哲學(xué)
- 當(dāng)前中小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 民居題材的現(xiàn)代山水畫(huà)
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性和方法
- 試論新課改環(huán)境下初中物理教學(xué)的方向
- 衡陽(yáng)九市稻草龍舞蹈的保護(hù)與發(fā)展