淺析初中思想品德教學(xué)之優(yōu)化策略

砍白爾尼沙·買買提（新疆拜城縣托克遜鄉(xiāng)中學(xué)，新疆 拜城 842314）

?

淺析初中思想品德教學(xué)之優(yōu)化策略

砍白爾尼沙·買買提
（新疆拜城縣托克遜鄉(xiāng)中學(xué)，新疆 拜城 842314）

摘要：新的課改環(huán)境下初中教學(xué)除了要重視對學(xué)生基本課程知識的培養(yǎng)，更要強(qiáng)化學(xué)生的思想品德建設(shè)。初中思想政治教師作為強(qiáng)化學(xué)生品德教育的重要角色，要提高自身的教學(xué)素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為提高學(xué)生的思想品德建設(shè)做出基礎(chǔ)貢獻(xiàn)。本文主要探究初中思想品德教育的基本方法，提出具體的實(shí)施策略，為今后的教學(xué)工作做出簡單參考。

關(guān)鍵詞：初中；思想品德；教育；教學(xué)

一、針對學(xué)生實(shí)際思想狀態(tài)組織教學(xué)活動

在教學(xué)中，有的老師針對學(xué)生的心理困惑向?qū)W生列舉各條戰(zhàn)線許多成功人士、先進(jìn)人物的事跡。是學(xué)生了解到他們有的勤奮學(xué)習(xí)，在高等學(xué)府深造，投身于科學(xué)研究取得豐碩成果；有的從一線成長，認(rèn)真鉆研改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，獲得生產(chǎn)創(chuàng)新能手稱號----。通過介紹不同類型、不同特點(diǎn)、不同方面的人才，使學(xué)生明白每一個人都可以在自己的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，長大后都可以在自己的崗位上做出不平凡的業(yè)績，因?yàn)槊咳硕加凶约旱膬?yōu)勢長處。教師還可以要求學(xué)生向其他同學(xué)講述或簡要展示自己的特長，學(xué)生活動之后教師進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定學(xué)生的特點(diǎn)與專長，讓每一位學(xué)生都能夠增強(qiáng)自信心，有目的的提高中等以下學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性。有的老師教學(xué)之所以取得成功，正是與教學(xué)活動立足于學(xué)生的思想實(shí)際狀況，具有較強(qiáng)的針對性的教學(xué)實(shí)際分不開的。

二、針對學(xué)生實(shí)際思想狀態(tài)展開快樂教學(xué)

初中思想政治教學(xué)可以將教學(xué)理論和方法相結(jié)合展開快樂教學(xué)，快樂教學(xué)的根本就是要解放學(xué)生的天性，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。初中階段的孩子還屬于比較愛玩愛動的時(shí)期，教師要構(gòu)建良好愉快的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，提高教學(xué)效率。想要進(jìn)行快樂教學(xué)，教師就要構(gòu)建民主和平的教學(xué)環(huán)境，要營造快樂學(xué)習(xí)的氣氛，要搜集快樂教學(xué)的素材，教師可以通過多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的神經(jīng)，對于學(xué)生的創(chuàng)造性想法給與充分的肯定，要鼓勵學(xué)生積極實(shí)踐。新課改環(huán)境下教師要明確教學(xué)任務(wù)，構(gòu)建教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的投入到快樂學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)思想、情感、知識和能力多方面的發(fā)展。快樂教學(xué)作為一種良好有效的教學(xué)手段，需要教師掌握正確的分寸進(jìn)行實(shí)施，完成思想教育的基本計(jì)劃。

三、重視案例教學(xué)法的應(yīng)用

想要提高教學(xué)效果，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要設(shè)定教學(xué)情景，而案例教學(xué)法是構(gòu)建教學(xué)情景最關(guān)鍵的組成。初中思想政治課程教育過程中教師可以列舉一個案例，帶領(lǐng)學(xué)生觀察研究、分析思考、討論總結(jié)案例，并且通過案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問。這種開放式的教學(xué)方法需要教師能夠遵循《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本規(guī)定，要讓學(xué)生“形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與創(chuàng)作的能力。”另外要鼓勵創(chuàng)新，教師要構(gòu)建新的教學(xué)理念，設(shè)定適合新的教學(xué)環(huán)境的教學(xué)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的改革需求，是目前新環(huán)境下初中思想政治課程實(shí)現(xiàn)教學(xué)提升的根本目的。采用案例教學(xué)法以“案例”為展開線索，案例設(shè)計(jì)策略——案例呈現(xiàn)策略——案例分析策略，按照教學(xué)實(shí)際構(gòu)建了一個系統(tǒng)化的研究流程，能達(dá)到“隨案潛入腦，潤心細(xì)無聲”的境界。

四、強(qiáng)化課堂教學(xué)的語言藝術(shù)

相同的教學(xué)方法通過不同的語言表達(dá)出來會有不同的教學(xué)效果，教學(xué)語言是展現(xiàn)教學(xué)效果的重要工具。初中思想政治教師要善于運(yùn)用藝術(shù)性的語言展開教學(xué)，教師除了要和學(xué)生進(jìn)行情感的交流之外，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生展開想象，這些內(nèi)容都需要教師運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言得以實(shí)現(xiàn)。教師要通過有效的教學(xué)語言激發(fā)學(xué)生的感官和神經(jīng)系統(tǒng)，刺激大腦活躍程度，激發(fā)視覺和聽覺系統(tǒng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對知識的吸收。所謂“親其師，信其言”語言的魅力能夠讓學(xué)生更主動的接受教師的教導(dǎo)，教師要將飽滿的感情融入到教學(xué)語言當(dāng)中，展現(xiàn)教學(xué)情感，塑造風(fēng)趣幽默的教學(xué)形象，提升教學(xué)感染力，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

五、通過實(shí)踐活動激發(fā)學(xué)生能力

新課改環(huán)境下教師想要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，就要從多方面入手，初中思想政治教師要在思想品的課程中增加實(shí)踐活動。比如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生針對某一熱點(diǎn)查閱書刊雜志，調(diào)查走訪，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納并分析典型事例，組織學(xué)生發(fā)表感想見解，讓學(xué)生針對不同的問題提出合理化的意見和建議。這種教學(xué)形式能夠讓學(xué)生投入到新的教學(xué)狀態(tài)當(dāng)中，在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這種教學(xué)形式在提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，還能夠強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)科發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

六、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

教育是一門藝術(shù)，初中思想政治教師要在教學(xué)過程中處理并完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，從課堂導(dǎo)語、教學(xué)內(nèi)容和結(jié)束語幾方面入手完善教學(xué)環(huán)節(jié)，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。比如，在課堂剛開始的時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，思想政治教師可以通過一些漫畫、謎語或者熱點(diǎn)新聞進(jìn)行引導(dǎo)，展開一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外，教師要充分重視學(xué)生的主體作用，可以在教學(xué)過程中結(jié)合時(shí)事新聞或者其他學(xué)科內(nèi)容展開新的知識教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的真正目的。最后教師可以通過課堂結(jié)束語發(fā)揮教學(xué)的最大作用，讓學(xué)生帶著探索的心情結(jié)束課程學(xué)習(xí)，展開更深入的課后探索。

結(jié)論

新課改環(huán)境下的初中思想品德教育要求教師更多的關(guān)注學(xué)生的心理建設(shè)，要善于運(yùn)用語言的藝術(shù)展開教學(xué)，要鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。可以通過多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。只有這樣才能夠有效的完善課堂教學(xué)，提升整體教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的思想品德素質(zhì)的提升打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］谷佳媚，思想政治教育生活化與社會主義和諧社會的內(nèi)在契合［J］；理論探討；2009年03期。

［2］付秀麗，生活與教育：杜威“教育即生活”思想的“源”與“流”［J］；內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）；2009年01期。

［3］陶庭馬，高校思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新探微［J］；黑河學(xué)刊；2012年11期。

中圖分類號：G633.98

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）05-0124-01