2021年3期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 基于知識(shí)體系建構(gòu)的歷史問題導(dǎo)向教學(xué)
- 重視活動(dòng)指導(dǎo)，提升綜合實(shí)踐教學(xué)效率
- 淺析問題式教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 聚焦思考、思維與思想，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 合理開展有效滲透
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中“問題鏈”的設(shè)計(jì)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中語(yǔ)文教學(xué)改革探究
- “水到渠成”，有效導(dǎo)入
- 網(wǎng)課學(xué)習(xí)狀態(tài)下班主任促成家校共育的探討
- 優(yōu)化觀察記錄表設(shè)計(jì)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)觀察記錄能力
- 陶行知教育理念對(duì)幼兒教育的啟示
- 立足幼兒，優(yōu)化幼兒園生活活動(dòng)組織
- 幼兒園趣味籃球活動(dòng)的開展思考
- 論如何培養(yǎng)中班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 新時(shí)代背景下幼兒線上教育教學(xué)策略
- 基于STEM的幼兒項(xiàng)目式教學(xué)探微
- 淺析核心素養(yǎng)理念下的幼兒園游戲課程教學(xué)
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的有效運(yùn)用
- 讓留守幼兒陽(yáng)光起來
- 陶行知“教學(xué)做合一”理念在幼兒教育中的實(shí)施
- 幼兒美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)如何融入線描畫教學(xué)
- 以繪畫日記為載體開展大班藝術(shù)活動(dòng)
啟迪
- 基于家庭教育的社會(huì)公德的培養(yǎng)路徑
- 親子共體驗(yàn)，歡樂同成長(zhǎng)
- 優(yōu)化繪本教學(xué)，提升幼兒創(chuàng)新能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中跑步訓(xùn)練的研究
- 提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的途徑研究
- 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖形直觀掌握算理的策略研究
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 主題史學(xué)閱讀：初中歷史深度教學(xué)的質(zhì)量“支點(diǎn)”
- 基于問題設(shè)計(jì)開展初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 繪本閱讀策略運(yùn)行促成小學(xué)英語(yǔ)閱讀質(zhì)量提升
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)的有效性
- 高中生審美心理特征與美術(shù)鑒賞教學(xué)的研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 巧借批注，深化閱讀
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 先學(xué)后教視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)模式實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源有效利用教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂思考
- 初中英語(yǔ)“互動(dòng)學(xué)習(xí)”模式的實(shí)踐與探索
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下如何開展初中英語(yǔ)聽說課堂教學(xué)
- 基于學(xué)科育人導(dǎo)向下的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 師生互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 設(shè)計(jì)多元活動(dòng)，建構(gòu)高效初中英語(yǔ)課堂
- 試分析初中英語(yǔ)中英文化差異的對(duì)比和教學(xué)
- 關(guān)于初中英語(yǔ)賓語(yǔ)從句教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語(yǔ)生態(tài)課堂構(gòu)建策略探析
- 高中英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)中的嘗試
- “分層教學(xué)法”在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的途徑
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂融合情境教學(xué)
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式探討
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的變革
- 高中體育家庭作業(yè)的實(shí)施策略與途徑
- 小學(xué)體育有效教學(xué)情境營(yíng)造路徑研究
- 初中體育健美操課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果探討
- 基于微課模式的小學(xué)音樂教學(xué)探究
- 體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)音樂課程中趣味教學(xué)的實(shí)踐探討
- 動(dòng)感課堂在初中物理教學(xué)中的策略研究
- 初中化學(xué)趣味性教學(xué)方法探討
- 基于問題解決的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)施的探討
- 應(yīng)用自制小型教具，提升學(xué)生物理學(xué)力
- 如何有效開展初中信息技術(shù)教學(xué)
- 情境教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中物理課堂有效導(dǎo)入的方法
- 小學(xué)信息技術(shù)生活化教學(xué)探微
- 初中思想品德課教學(xué)中的感恩教育探究
智慧
- 高中政治教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)分析
- 基于豎笛教學(xué)談器樂進(jìn)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)策略探尋
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新模式
- 有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)知行合一
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中歷史課堂上的人文精神體現(xiàn)策略
- 少先隊(duì)活動(dòng)的開展與強(qiáng)化策略
- 讓寄宿學(xué)生的生活充滿陽(yáng)光
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)探究
- 初中道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的探究
- 高中生歷史深度學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)探析
- 二胎家庭，應(yīng)讓愛“平衡”
- 融合思路下幼教中心教科研發(fā)展之路
- 注重營(yíng)銷策略 提升培訓(xùn)效益
- 活動(dòng)教學(xué)：小學(xué)道德與法治的必經(jīng)課改路徑
- 放下執(zhí)念，默默耕耘，靜待花開
- 基于生本理論，做好班級(jí)管理工作
- 小學(xué)低年級(jí)班主任管理工作科學(xué)性的策略分析
- 重視班級(jí)管理，彰顯教育效果
- 體驗(yàn)·成長(zhǎng)
- 小學(xué)德育課程在觀念上的變革
- 小學(xué)德育活動(dòng)設(shè)計(jì)策略探微
- 有效合作，提升素養(yǎng)