考試周刊
師資建設
語文教學與研究
- 彰顯語文教學魅力,構建詩意班級文化
- 引領學生深度閱讀“三步法”
- 淺議《背影》
- 新課改背景下初中語文教學思考
- 提高初中語文教學質量的幾點思考
- 讓閱讀成為滋養學生心靈的雞湯
- 科學分層,階梯輔導,促進學生全面提高
- 關注語言特點,享受學習快樂
- 激發學生學習興趣,提高語文教學實效性
- 讓學生“樂學”語文
- 小學生以課外閱讀促進語文核心素養發展的策略研究
- 基于高段學生自主閱讀指導的探究
- 如何提高小學生的語文閱讀能力
- 也談小學生語文自主學習興趣的培養
- 在小學語文課堂彰顯教與學的雙主體作用
- 小對聯,大語文
- 讓經典名著走進小學語文課堂
- 合作學習在小學語文教學中的應用探究
- 小學語文教學素質教育中如何運用“自學引導法”分析
- 論小學語文教學中德育教育的滲透
- 小學語文教學的幾點心得體會
- 對小學語文教育生活化的思考
- 小學高年級語文說明文教學初探
- 簡談小學語文合作學習的有效策略
- 小學高年級學生語文自學能力培養的原則及方法
- 小學識字教學的幾點思考
- 規范小學生書寫習慣的幾點策略
- 低年級學生口語交際能力培養點滴談
作文教學與研究
數學教學與研究
- 廣義極分解的應用
- 例談說題的實踐與思考
- 數學習題課高效課堂初探
- 高中數學學困生原因及轉化措施探析
- 中職數學分層教學的探索與實踐
- 初中數學教學主題探究教學模式研究
- 初中數學教學中教育游戲的運用及實施路徑
- 在數學教學中讓學生充分發揮主觀能動性
- 新理念指導下提高數學教學實效性初探
- 數學自主學習能力培養之我見
- 在有效提問中培養有序思考能力
- 小細節,大學問
- 培養學生形成良好的學習習慣
- 精彩課堂源于生活化
- 善于運用“錯誤資源”,讓數學課堂更精彩
- “指導—自主學習”在課堂教學中的有效實施
- 如何在小學數學課堂中加大學生的參與度
- 有效提高小學生數學課堂學習的參與度
- 對小學數學課堂導入的教學實踐探討
- 小學數學課堂教學中學生創新意識的培養
- 有效激活課堂,提高數學教學質量
- 嘗試和探究,助推小學生數學思維力的精準培養
- 也談小學生數學反思能力的培養
- 網絡環境下自主探究的小學數學學習模式的構建
- 基于信息技術環境下的小學數學自主探究學習教學措施分析
- 小學數學教學中如何調動學生的積極性
- 類比推理在小學數學教學中的實施策略
- 關于小學數學教學的幾點思考
- 基于小學生計算能力培養的教學探討
- 對新課改下小學數學作業布置的幾點思考
外語教學與研究
- 高職商務英語翻譯的混合型教學探究
- 大學英語翻譯教學的問題和對策
- 語料庫在機電專業英語教學中的應用
- 深入分析教學問題,培養創新教學思維
- 指導學生有效自學英語之我見
- 多媒體在中職英語教學中的應用
- 譯林版《英語》音標教學活動設計
- 我的語法教學三部曲
- 淺論中職英語教育中閱讀教學方式的作用
- 感悟新課程下的英語教學
- 初中英語教學如何培養學生在閱讀中的自主學習能力
- “互聯網+”時代的創新教學
- 如何設計英語課堂
- 初中英語教學組織高效晨讀方法探索
- 以靜制動,化干戈為玉帛
- 淺議農村學校英語課堂教學如何高效完成
- 愛說 愛寫 愛學 愛記
- 注重德育滲透,提升學生素質
- 以組帶班,不一樣的小學英語課堂
- 新譯林版小學英語綜合版塊教學之我見
- 繪本教學的舍與得
- 小學低年級英語作業存在的問題及解決方法
體育教學與研究
職業技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
教育教學研究
- “我國古代家訓與現代家庭教育有機結合的實踐研究”開題報告
- 校企合作背景下的中職教師到企業實踐初探
- 中職對口單招電子電工專業高三復習中的教師角色轉變
- 談教師對學生的“批評”與“懲罰”
- “90后”技校生責任認同與責任自覺問題探究
- 創建校園文化,豐盈學生人格
- 擇高處立,向寬處行
- 綜合實踐活動過程中的問題分析與對策
- 論意象對話在心理咨詢當中的運用
- 農村初中合作交流式校本教研策略的探究
- 初中生人際關系問題與輔導
- 小學德育中的情緒教育
- 小學生勞技作品創新性的評價探析
- 我眼中的高效課堂
- 對口單招《電子線路》課程理實一體化教學淺探
- 音樂教學中培養學生音樂鑒賞能力的途徑探討
- 音樂之美,心門之鑰
- 美術教學中如何培養學生的觀察力
- 欣賞,讓心靈在藝術中飛揚
- 給中學美術教學插上“翻轉”的翅膀
- 多元示范,讓美術繪畫創作更有效
- 移情式情感體驗在小學美術創新思維中的運用
- 淺析信息技術在小學科學課堂教學中的運用
- 如何提高小學科學教學的有效性
- 讓自制教具優化小學科學教學

