考試周刊
教改研究
文學語言學研究
文化藝術(shù)研究
語文教學與研究
- 用情感構(gòu)建和諧語文教學的途徑
- 中學古詩詞鑒賞教學淺析
- 語文教學中如何讓學生成為主體
- “人”的主體意識的初步覺醒
- 如何培養(yǎng)高中學生的語文自主學習的能力
- 對語文板書設計意識的認識
- 也談如何提高農(nóng)村中學生的閱讀水平
- 多媒體提高了閱讀教學的效率
- 如何在語文課堂中培養(yǎng)學生的問題意識
- 優(yōu)化中學語文課堂教學環(huán)境探究
- 用師生互動構(gòu)建高效課堂
- 提高高中語文課堂有效性的幾種方法
- 多元互動策略在初中語文教學中的運用研究
- 初中語文教學自主學習策略探討
- 似這般姹紫嫣紅,只因東風撲面
- 預設啟發(fā)性話題,促進學生讀中感悟
- 漢語拼音教學之我見
- 如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 小學語文課堂提問藝術(shù)淺探
數(shù)學教學與研究
- 高職數(shù)學教學中核心能力培養(yǎng)的策略分析
- 淺議高職院校數(shù)學教學與學生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 提升《高等數(shù)學》課堂教學吸引力的探索與實踐
- 數(shù)學建模活動是數(shù)學探究實踐課的全息元
- 激趣飛揚,體驗成功
- 實踐“做數(shù)學”,獲成功心理體驗
- 又談數(shù)學教學的“研究性學習”
- 高中數(shù)學創(chuàng)新教學簡論
- 數(shù)學課堂如何進行有效合作學習
- 耳聽筆錄,心思手動
- 引導學生參與課堂評價,發(fā)揮學生的主體作用
- 摒棄虛華,追求實效
- 構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的方法與技巧
- 初中數(shù)學課堂教學策略中合作學習實效性的探究
- 言之鑿鑿,不如行之有效
- 讓數(shù)學的花朵更芬芳
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應用思考
- 優(yōu)化教學方法,注重初中數(shù)學“因式分解”教學
- 新課改下初中數(shù)學教學中開展互動活動的策略探析
- 淺議農(nóng)村學生數(shù)學學習的心理障礙及對策
- 經(jīng)驗做“根”,知識作“枝”
- 創(chuàng)設學習情境,發(fā)展思維品質(zhì)
- 如何在數(shù)學教學中滲透德育
- 淺議小學數(shù)學教學怎樣貼近生活
- 談談低年級學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教育在小學數(shù)學教學中的實施條件
- 關于小學數(shù)學興趣的培養(yǎng)和保持
外語教學與研究
- 大學生對高校英語教師素質(zhì)的評價
- 非英語專業(yè)在職研究生英語論文寫作瓶頸分析及解決對策
- 高中英語寫作教學探討
- 高中英語口語與寫作的相互影響
- 桂西北地區(qū)會展英語口譯教學
- 探析國內(nèi)旅游英語翻譯的“內(nèi)傷”
- PBL教學法在英語教學中的應用及效果分析
- 外教教學有效性的個案研究
- 英文報刊閱讀教學策略在大學英語教學中的應用研究
- 淺析大學英語閱讀教學中篇章隱喻意識的培養(yǎng)
- 提高高中生英語閱讀理解能力的一些方法
- 高中英語閱讀的難點與對策分析研究
- 提高高中英語閱讀教學的方法
- 初中英語閱讀教學方法的嘗試
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學初探
- 深化認識,多管齊下
- 試談如何構(gòu)建高效的高中英語課堂教學
- 讓英語課堂“笑”起來
- 合作式學習在英語高效課堂中的應用
- 淺析高中英語教學中的跨文化思想
- 對中學英語創(chuàng)新教學的探索與實踐
- 高中英語自主學習模式中的教師角色
- 淺論高中英語的教學反思
- 在享受英語學習的快樂中減負增效
- 挖掘活化課程資源,點燃學生學習激情
- 巧用“最近發(fā)展區(qū)”原理,實現(xiàn)任務的有效性
- 初中英語教學中任務型教學模式的應用研究
- 朗讀:學好英語的捷徑
- 高中英語書面表達訓練策略研究
- 構(gòu)建初中英語句型教學模式的途徑
- 初中英語書面表達指導策略之淺見
- 初中學生英語聽力困難的成因及對策
- 多種教學方式并用,提高初中生口語水平
- 激發(fā)學習興趣,實施快樂教學
- 小學生英語學習的動力源于興趣的保持
- 淺析小學英語課堂教學
- 在小學英語教學中如何滲透德育教育
- 如何有效提高小學生英語學習興趣
- 小學生英語單詞快速記憶的調(diào)查研究
- 興趣:小學英語教學的關鍵詞
- 英語專業(yè)學生的英語寫作自我調(diào)節(jié)特點研究
- 芻議高職英語教學中的創(chuàng)新教育
- 高中英語教學如何提升文化感染力
- 構(gòu)建小學英語“活動化”課堂

