教師·下
德育與管理
語文課堂
- 活用新聞素材,發展辯證思維
- 夸美紐斯“教與學的徹底性原則”在小學語文教學中的運用
- 談小學語文統編教材習作教學的有效實施策略
- 情感朗讀:增加文本閱讀的深度
- 復述補學巧安排 隨堂融合促高效
- 淺談小學生課外閱讀習慣的培養
- 探尋小學語文閱讀教學中問題意識的培養路徑
- 統編教材漢語拼音板塊教學的幾點建議
- 融合節日詩情 弘揚傳統文化
- 高考視角下高中語文作文教學策略探討
- 巧飾教學“鳳頭”,打造魅力課堂
- 基于讀寫結合的小學高年級情感作文教學淺思
- 巧用多媒體優化小學低段語文課堂教學例談
- 凸顯“語文味” 建構高效課堂
- 以詩促寫有方法 傳承文化擔在心
- 以生為本 快樂寫作
- 新課改下小學高年級語文單元主題教學的實施
- 淺談電子書包在小學語文教學中的地位
- 開展有效評價 培養識字能力
- 信息技術環境下的小學高年級習作教學初探
- 實踐與反思,優化初中語文互動式教學
- 試探提升高中語文思辨閱讀能力的途徑
- “1+X”,尋找低年級群文閱讀教學的有效方法
- 開展批注閱讀,培養學生個性
- 優化問題設計 引導學生自主思考
數學探究
學科綜合
- 創設多維情境 涵養學生道德與法治核心素養
- 基于核心素養的思想政治課議題式教學思考
- 談談小學道德與法治教學中的習慣養成教育
- 基于學科核心素養培養的高中思想政治教學的實踐探索
- 尋繹教材中非連續性文本的正確打開方式
- 適合高職學生的外語交際能力測評方式初探
- “一法三項教學法”在化學教學中的應用
- 芻議達爾克羅茲教學法在小學音樂教學中的運用
- 小學高年段學生參加課外體育鍛煉現狀的調查與分析
- 分層教學法在籃球教學中的應用探索
- 遷想妙得,讓“創意之花”在小學美術課堂中綻放
- 提升自主學習素養 促進科學深度學習
- 學習目標導向的高中通用技術學習效果評價機制簡析
- 公共史學人才培養與應用型高校的轉型發展
- 大歷史視野下中國近現代史綱要課程中的比較教學法研究

