分層教學法在籃球教學中的應用探索

李志龍

摘 要：作為體育教學的重要內容，籃球教學旨在提升學生的身體素質，強調增強學生各項身體機能。隨著現代教育理念的不斷發展以及素質教育的提出，傳統籃球教學模式已經不能夠滿足學生的學習需求。近年來，分層教學法在籃球教學中得以應用，其不僅符合學生的特點，而且符合現代教育理念。文章介紹了分層教學法的內涵與實施原則，針對當前籃球教學中存在的問題，提出了分層教學法在籃球教學中的應用策略，以期為籃球教學提供參考。

關鍵詞：分層教學;籃球教學;目標分層

中圖分類號：G841;G633.96 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-03-11 文章編號：1674-120X（2020）24-0101-02

籃球運動深受學生喜愛，該項運動也是全面培養學生素養的關鍵項目。籃球運動對促進學生的身心健康具有積極作用，同時會對學生運動觀念產生影響，對學生體育意識具有激發作用。

隨著新課程改革的深入，學生對籃球運動的需求與日俱增，籃球教學不斷深化改革，分層教學法在籃球教學中得到推行，其強調將學生作為課堂主體[1]，結合學生特點制定出具有針對性的教學策略，創造相應的教學環境滿足學生需求。對分層教學法在籃球教學中的應用進行探究，對提升籃球教學質量、培養學生的綜合素質有著重要的意義。

一、分層教學法內涵與實施原則

（一）分層教學法內涵

作為一種新型教學模式，分層教學法主要指在開展教學活動時，從學生的個體差異出發，在掌握學生學情的基礎上，為學生提供具有針對性的教學指導，通過各項教學活動的實施提升學生的整體素質及學習能力。……