做一名有“磁性”的語文教師

田新柱

摘 要：直面高中語文教學(xué)的功利化現(xiàn)象，要想真正發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，首先必須讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)語文，這一切取決于語文教師。文章闡述語文教師要像磁石一樣吸引學(xué)生愛上語文，通過反省自身，做到修身心至善至美，愛學(xué)生至真至誠，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場效應(yīng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的目的。

關(guān)鍵詞：磁性語文;愛學(xué)生;修身心;求諸己

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2020-03-23 文章編號：1674-120X（2020）24-0117-02

語文教師不能僅僅盯住課堂，還要反求諸己，提升自身“磁性”，形成磁場效應(yīng)，使學(xué)生愛上語文，主動鉆研語文，在語文課堂以及各種實(shí)踐活動、興趣小組、研究性學(xué)習(xí)中把語言文字內(nèi)化為對祖國深切的熱愛，并形成自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識，進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過這一路徑，讓學(xué)生建構(gòu)運(yùn)用語言、發(fā)展思維、提升審美、傳承文化，從而發(fā)展學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

近年來，筆者以“磁性語文”為研究課題，從教師、課堂、語文活動等多個維度對“磁性語文”進(jìn)行了初步探究。筆者認(rèn)為，一名有“磁性”的教師是學(xué)生學(xué)好語文的重要一環(huán)。親其師信其道，語文教師怎樣，語文課堂便怎樣，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)便怎樣。教師要堅(jiān)持不懈地修煉自己的學(xué)識素養(yǎng)，發(fā)揮個性魅力，創(chuàng)新思路方法，像磁石一樣牢牢吸引學(xué)生，讓語文課堂活起來、動起來。學(xué)生喜歡教師， 就會拉近與教師情感上的距離，與教師交流時就能敞開自己的心扉。愛屋及烏，學(xué)生愛語文教師，就會愛上語文課和語文學(xué)科。……