2017年11期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
開卷有益
本刊特稿
教學一得
- 基于思想政治學科的核心素養探析
- 讓詞語走進學生的心里
- 微課在小學語文翻轉課堂中的應用
- 關注音形義，讓識字教學更高效
- 研讀教法，厘清閱讀教學行進基本途徑
- 回歸語文本色 提升語文素養
- 生態視角下的小學語文分層教學和實踐
- 小學語文教學的課程改革理論
- 應用“讀寫結合”教學，構建高效初中語文課堂
- 例談核心素養下小學數學課堂有效教學
- 小學數學課堂練習之優化策略
- 讓學生愛上“說”數學
- 小學數學課堂應用小組合作學習的設計與實踐
- 甘肅省東鄉族自治縣農村小學英語教學現狀及對策
- 課堂有效性提問網絡教研的研究
- 初中英語教學中拓展學生文化視野的實踐與思考
- 基于德育視角下的英語教學
- 多媒體在生物實驗教學中的應用
- 追求問題精準設計 提升歷史思維品質
- 小學音樂唱歌課愉悅環境氛圍的創設
- 《3—6歲兒童學習與發展指南》背景下幼兒音樂欣賞活動的策略
- 論中等專業學校學生美術技能的開發培養
- 小學美術手工課中學生創新思維和團隊精神的培養心得
真知灼見
- 基于新就業形勢下大學生思想政治教育的方法
- 開展隨文識字 提高學習效率
- 小學語文閱讀教學創造性思維的培養分析
- 職業能力背景下的高職語文教學探究
- 重積累·善評價·巧模仿
- 小學語文群文閱讀策略初探
- 初中文言文教學中的“四讀”教學法研究
- 傳統文化在學前教育中的應用對策
- 微視頻在小學語文教學中的應用
- 復述能力提升指向下的《將相和》課例研究報告
- 體現學生主體地位的教學設計
- 淺談以英語技能大賽促進商務英語專業英語聽說課的教學
- 依托高職英語課堂，展開對“成功”的討論
- “互聯網+”時代美劇與英語學習能力提升的研究
- 高中物理課外活動的組織方式分析
- 論大學體育的生命課程觀
- 小學體育教學中情境教學法的運用分析
- 在體育課堂中進行體育安全教育的策略研究
- 淺談小學生科學探究能力的培養
- 淺析中職酒店管理專業實施現代學徒制
- 中職《統計基礎知識與統計實務》課程項目化教學淺談
- 職業技能大賽引領石油化工專業“工業分析與檢測”課程“理實一體”教學模式探究
- 學生為主體原則在高校學生管理中的運用
- 學生學習滿意度在本科教學質量體系建設中的研究
- 中職急救護理教學中的德育滲透
- 以團隊為基礎的教學模式在基礎護理實訓課中的應用研究
- 實習、學習兩不誤
- 探究現代遠程教育學習支持服務系統的構建
- 中職電工電子技術開放自主實驗模式研究
- 試論微課在高職教學中的應用途徑
- 基于開放教育視角研究電子商務專業人才市場導向培養模式
- 加快發展湖南省殘疾人高等職業教育的幾點思考
- 高校干部培訓中的問題和解決策略初探
- 以核心素養為引領，探索德育管理新途徑
- 民辦高校地方校友會建設研究