普通高中實(shí)施藝術(shù)特色教育的有效策略

楊亞

湖南省桃源縣第九中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）以藝術(shù)特色教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在藝術(shù)教育方面探索出了一些促進(jìn)藝術(shù)特色教育的新策略，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合實(shí)際，建設(shè)理想的教師隊(duì)伍

我們學(xué)校由于多種原因，辦學(xué)條件相對(duì)落后，學(xué)校藝術(shù)教育被視為“搭頭教育”“形式教育”。師資隊(duì)伍嚴(yán)重短缺，我們覺得不解決這一問題，將會(huì)嚴(yán)重阻礙素質(zhì)教育的實(shí)施。因此，我們也曾雇請(qǐng)外校和社會(huì)上的藝術(shù)人才來解決教師短缺的問題，但始終收效不大。本文對(duì)農(nóng)村藝術(shù)教師隊(duì)伍的規(guī)格與規(guī)模如何定位，如何按“規(guī)格”“規(guī)模”的標(biāo)準(zhǔn)與要求盡快培養(yǎng)一支具有學(xué)校特色的教師隊(duì)伍進(jìn)行探討。

1.“擇優(yōu)”選聘藝術(shù)教師

現(xiàn)實(shí)告訴我們：“等、靠、要”的思想不能解決這個(gè)問題，那么，如何按數(shù)量規(guī)格選聘出藝術(shù)教師？我們的做法是校外聘請(qǐng)：①從年齡優(yōu)勢(shì)上選聘。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，年齡在35歲以下的人員應(yīng)作重點(diǎn)聘任對(duì)象。②從各類參與藝體培訓(xùn)的教師中選聘。我們規(guī)定凡未參加音樂、美術(shù)、體育繼續(xù)教育或短期培訓(xùn)的校外教師不作聘任對(duì)象。③從有興趣、特長(zhǎng)的社會(huì)專業(yè)人員中選聘。桃源縣是體育之鄉(xiāng)、美術(shù)之都、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)人才多，我們對(duì)其“擇優(yōu)”選聘。

2.合理發(fā)揮教師所能

按照培養(yǎng)藝體特色人才的工作思路，在課程安排中如何設(shè)置藝體課程，我們的做法是：①對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)與要求，確定藝體課的課時(shí)量。我們按每周一高一年級(jí)音樂、美術(shù)、體育各2節(jié)，另加1節(jié)藝術(shù)特長(zhǎng)活動(dòng)課來計(jì)算，每周每班藝術(shù)課的課時(shí)量是7節(jié)。同時(shí)，類比語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課按1∶1的比重折算教師工作量。②根據(jù)藝體課的課時(shí)量折算方法，我們?cè)O(shè)置了四種情況的課時(shí)安排構(gòu)想。

3.精心培養(yǎng)藝教隊(duì)伍

繼續(xù)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合。近兩年來，我校派出30名教師在高等學(xué)校接受了音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等藝體科目的理論繼續(xù)教育培訓(xùn)；派出了近10人次到大專院校跟班學(xué)習(xí)；同時(shí)還派出了1名教師參加清華大學(xué)美術(shù)專業(yè)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

教師帶動(dòng)與活動(dòng)牽引相結(jié)合。藝體教師勤學(xué)上進(jìn)，藝體功底深厚發(fā)揮所長(zhǎng)，我們樹立榜樣，經(jīng)常組織教師實(shí)地到課堂聽課學(xué)習(xí)，使得我校教師的藝教水平在不斷提高。同時(shí)，我校每期都要進(jìn)行1～2次音樂或美術(shù)、體育課教學(xué)比武活動(dòng)，以及教師的書畫、美術(shù)作品評(píng)比。此外，我們還按學(xué)生的興趣組建了各類藝體興趣小組，經(jīng)常性的活動(dòng)指導(dǎo)，給我們教師提供了提高自身素質(zhì)的極好機(jī)會(huì)，大大地提高了教師的藝術(shù)教育水平。

二、深入“課改”，構(gòu)建新型的教學(xué)模式

新的課程改革，最突出的就是要求教師在教學(xué)過程中，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。我校構(gòu)建了“講—評(píng)—議—練”的課堂教學(xué)模式。“講”是指教師抓住教學(xué)重點(diǎn)，講清一堂課中音樂、美術(shù)學(xué)科的知識(shí)要點(diǎn)，講清掌握知識(shí)要點(diǎn)的學(xué)習(xí)步驟；“評(píng)”是指在課堂教學(xué)過程中，對(duì)教師的教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式、創(chuàng)作水平、學(xué)習(xí)效果等方面作正確的評(píng)價(jià)，主要是采取教師評(píng)價(jià)學(xué)生、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生的方法；“議”是指在課堂教學(xué)過程中，針對(duì)一些疑難問題，師生共同提出不同的見解，或針對(duì)一個(gè)問題，提出多種解答方法；“練”是指對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用“描摹、模仿、類比、拓展”等多種方法的鞏固提高過程。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，拓寬、深化藝體教育

1.普及與提高相結(jié)合

藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展成才的重要內(nèi)容之一。利用每周一節(jié)的藝術(shù)教育課傳授有關(guān)知識(shí)，主要有三大內(nèi)容：①中外民族音樂史介紹；②指揮、視唱等指導(dǎo)；③音樂知識(shí)教學(xué)。我校建立了多種興趣小組，如有合唱組、舞蹈組、曲藝組、器樂組等，積極組織和開展多種類型的課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文藝興趣愛好，發(fā)揮他們的個(gè)性特長(zhǎng)，做到重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)提高。我校在省市“三獨(dú)”比賽中成績(jī)斐然，在歷屆高考中，藝體生二本以上達(dá)線率連年提升。

2.集中與分散相結(jié)合

我校的藝體教育有三大特點(diǎn)：一是廣泛性，二是群眾性，三是普及性。全校班班有歌聲，學(xué)生能唱會(huì)跳，能拉會(huì)彈，形成了濃郁的校園藝術(shù)氛圍。每逢班級(jí)活動(dòng)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)或年級(jí)組織活動(dòng)，學(xué)生都以不同的文藝形式開展教育活動(dòng)，寓教于樂。我校每年都要舉行一次大型的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和多項(xiàng)體育比賽活動(dòng)。讓學(xué)生展示藝體教育活動(dòng)的成果。

3.校內(nèi)與校外相結(jié)合

幾年來，我校的藝體教育從第一課堂延伸到第二課堂，從班級(jí)的文藝活動(dòng)到學(xué)校的大型活動(dòng)，開展得紅紅火火、有聲有色，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，全方位地面向社會(huì)，溝通、參與、交流和提高。

（作者單位：湖南省桃源縣第九中學(xué)）