2019年1期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創刊于1958年，是國家廣播電視總局認定的音樂藝術類學術期刊，是我國音樂藝術領域的重要學術陣地。期刊以關注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創辦六十年來，為中國音樂事業的發展做出了應有的貢獻，在全國音樂藝術界獲得了良好的社會聲譽，獲得了眾多業內權威專家的首肯。
黃河之聲
音樂表演
- 論管樂團樂隊音響的融合
- 淺談聲樂考試、比賽前的技術與心理準備
- 淺談鋼琴演奏的基本技巧
- 聲樂表演者在舞臺表演過程中出現的問題及解決對策
- 長笛在室內樂演奏中的音色變化
- 聲樂表演專業學生的舞臺表演能力的探討
- 淺談語言處理在歌曲演唱中的運用
- 小提琴演奏中的左手顫指技巧分析
- 談如何培養器樂表演者的舞臺表演素養
- 在聲樂表演中如何調節緊張心理
- 淺談長號演奏中的情感表達
- 對創新聲樂舞臺表演藝術模式的探討
- 單簧管基礎練習中的氣息與吐音問題
- 論聲樂表演中個性化情感表達的重要性
- 長號演奏優美音色的實現探析
- 長號演奏的呼吸控制技巧探討
- 聲樂演唱中弱音技巧的訓練與運用
- 淺談聲樂演唱的舞臺表演技巧
- 氣息技巧在薩克斯演奏中的運用
- 在揚琴演奏中如何建立正確的音色概念
- 淺談聲樂舞臺表演中能力和技術的運用
- 淺談男中音聲部演唱中國現代藝術歌曲的探索
音樂探索
- 肖邦《g小調第一敘事曲》藝術特征初探
- 皮亞佐拉和他的探戈音樂*
- 論古箏協奏曲《云裳訴》的音樂風格和演奏技巧
- 巴赫無伴奏小提琴曲
——《g小調奏鳴曲》中的柔板分析 - “小牧童，騎牛背，短笛無腔信口吹”
——鋼琴曲《牧童短笛》淺析 - 柴科夫斯基《四季》之《一月-爐邊》曲式結構分析
- 廣西少數民族風格創作歌曲結合錄音藝術改編與演唱實踐*
- 探析錫劇與聲樂演唱技巧之關系
- 歌曲《點絳唇賦登樓》的創作與演唱分析*
- 歌劇選段《五年前，你說你愛我》的音樂及情感分析
- 歌劇《蒂托的仁慈》中塞斯托的形象塑造和唱段分析
- 淺析舒曼藝術歌曲的音樂特征
- 淺析西方歌劇和中國戲曲之共性
- 藝術歌曲《一首桃花》的演唱分析
- 世界民族音樂節奏感知覺的產生及運用
- 《卡特小提琴協奏曲》第一樂章曲式分析
音樂與宗教
音樂教育
- 綜合類高校音樂選修課現狀探析
- 音樂教育實習多樣化需求分析
——以成都石室中學為例 - 瑤族音樂在融合教育中的教學價值研究*
- 中職視唱練耳課加強民族音樂元素的重要性分析
- 童聲聲樂教學的若干思考
- 試析艾賓浩斯記憶法在中小學音樂教學中的應用
- 農村初中與小學音樂教學銜接問題的探討
- 在音樂社會學視野下淺析湖南省民辦音樂教育的發展
- 淺析小學音樂教學有效性策略
- 淺談高校《琵琶名曲鑒賞》課程教學*
- 《小看戲》說課教案
- 探析農村初中學生音樂欣賞課興趣的培養
- 探討聲樂教學中糅合舞臺表演訓練實踐
- 室內樂中圓號教學的改革與實踐
- 淺議《音樂欣賞課》的課堂教學探索
- 淺析情境教學在小學音樂中的應用
- 簡析職業教育中音樂教育的德育功能及實現路徑
- 高校鋼琴教學的改革與思考
- 論高職院校學前教育專業學生歌唱中的“音準”解決策略*
- 論達爾克羅茲教學法對高中音樂理論課的啟示
- 音樂學科核心素養提高與翻轉課堂相結合的應用研究
- 鋼琴教學中樂理視唱練耳的重要性
- 高校美聲聲樂教學與現代互聯網技術的融合發展研究*
- 淺議民族音樂于初中音樂中的運用與傳承
- 實踐性音樂教學方式
——音樂與生活的結合 - 音樂核心素養理念下“元素性音樂教育”探究與實踐
- 新課標理念下中學音樂課程的教學方法與探究
- 高中音樂鑒賞中融入多元文化的作用初探
- 探討培養鋼琴演奏者綜合素質的策略
- 淺談中小學生民樂隊高效排練方法*
- 高校聲樂教學對學生演唱能力的培養
- 高中音樂鑒賞與中國傳統文化
- 高校藝術專業合奏與重奏課的發展現狀*
- 提高小學音樂課堂教學質量的幾個途徑
- 讓音樂課“動”起來
——小學音樂課堂中科爾文手勢實施策略初探 - 提高音樂教學中小學生的審美意識
- 聲勢律動在初中音樂教學中的運用
- 小學音樂教育中學生學習興趣的培養
- 審美能力在小學音樂教育中的滲透
- 淺析兒童樂器學習中的心智引導
- “審美與快樂”式的小學音樂教學策略研究
- 淺談聲樂教學中變聲期嗓音訓練與保護
- 為音樂課堂插上多媒體的翅膀
- 基于音樂核心素養下的科爾文手勢在小學音樂課堂中的有效運用
- 主題型音樂會”在地方高校聲樂教學中的角色（下）
——“莫扎特聲樂作品專場音樂會”后記 - 小學音樂課堂中古詩詞歌曲教學研究*
——以廣西南寧市兩所小學對比為例 - 淺談鋼琴基礎練習
- 通識教育視角下的中國古代音樂教育思想研究*
- 論柯達伊教學法在高中音樂理論課中的運用
- 初中音樂教學的現狀與優化探究
- 初中音樂欣賞課合作學習模式的探索
- 應用型本科音樂類大學生扎根基層實施策略*