甘肅教育
管理
課堂
- 提高語文教學效率之我見
- 讓學生想說\\敢說\\樂說
- 讓數學走進生活讓生活融入數學
- 課前預習是課堂學習的“起跳板”
- 培養低年級學生口語交際能力的策略
- 淺釋唐詩中常見的意象組合方式
- 物理實驗教學之我見
- 語文公開課中運用多媒體的幾個原則
- 遞推數列通項公式的類型及解法
- 教師要注重言語形式的教學
- 練好基本功避免寫別字
- 豐富語文課型提高閱讀能力
- 激發興趣寓寫于樂
- 小說教學需注重三個“把握”
- 充分利用教學活動提高課堂教學效率
- 分類巧解氣候成因問題
- 把案例教學法引入課堂
- 體育生鉛球訓練應注重實效性
- 培養自學能力提高教學質量
- 廣開言路拓源引水
- 談歷史比較型試題的解題技巧
- 排列組合問題中的幾種轉化策略
- 語文教學中培養學生審美能力的兩個途徑
- 證明數列不等式要強化四種意識
- 思想政治教學評價的三個原則
教研
- 培養學生辯證思維能力四個措施
- 在物理教學中培養學生的學習興趣
- 資本主義制度建立的一般過程及其啟示
- 寓樂于史彰顯實效
- 重新定位,積極適應新課改
- 讓教學個性成就優秀教師
- 多媒體在音樂欣賞教學中的三十作用
- 歷史探究式教學中存在的誤區及對策
- 優化課堂教學培養創新佻力
- 發揮主體作用促進個性發展
- 淺析多媒體在英語教學中的作用
- 計算機自動選材系統的研究與開發
- 語言文字不規范現象產生的原因及對策
- 多媒體讓英語課堂更精彩
- 激發學習興趣構建高效課堂
- 談“以生為本”的作文教學模式
- 對創建和諧課堂教學的幾點思考
- 對體育與人社會化關系的探究
- 幼兒閱讀:要培養也要陪伴
- 切實把握課程標準實施音樂雙基教學
- 早期閱讀中師生互動關系的優化策略
- 激發興趣循序漸進
- “循”中善誘“趣”字當頭
- 《邊城》中人文性的缺失和生存的困惑
- 淺談幼兒健全人格的培養
- 淺議化掌課件的賓用性原則
- 轉變觀念創新理念全面推進素質教育
- 讀之有法學之有效
- 培養學生創新能力提高語文教學質量
- 家庭過度教育對孩子的影響及對策
- 把課堂還給孩子
- 淺議小學語文課堂整體行教學
- 論教師的愛與智
- 開展美術欣賞活動的三條途徑

