2025年4期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
電腦迷
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
科教融匯
- 案例教學(xué)法在高職土木工程教學(xué)中的運(yùn)用
- 美術(shù)基礎(chǔ)在設(shè)計(jì)專業(yè)中的價(jià)值及運(yùn)用研究
- 美育視野下中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生舞蹈素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 支架式教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職院校“賽教融合”育人模式的研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng) +”背景探討中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方法
- “對(duì)分課堂”教學(xué)模式下高職會(huì)計(jì)課堂教學(xué)綜述
- 信息技術(shù)與中職電子專業(yè)課程的融合策略探索
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目對(duì)高職人才培養(yǎng)的作用研究
- 新媒體平臺(tái)在ESL教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生游戲指導(dǎo)力現(xiàn)狀分析
- 基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教育要點(diǎn)分析
- 工業(yè)機(jī)器人末端執(zhí)行機(jī)構(gòu)課程體系構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 當(dāng)代高職大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀、原因及教育路徑研究
- 中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生幼兒心理學(xué)課程學(xué)習(xí)效果分析
- 產(chǎn)教融合視角下中職化工專業(yè)高技能人才培養(yǎng)路徑研究
- 中等職業(yè)學(xué)校培智學(xué)生融合教育支持體系構(gòu)建與探索
學(xué)科探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的思維能力培養(yǎng)
- 通識(shí)教育課程體系的建設(shè)與研究
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的研學(xué)活動(dòng)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園戶外混齡運(yùn)動(dòng)游戲中的教師指導(dǎo)策略
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)教育目標(biāo)落地
- “互聯(lián)網(wǎng) +”背景下中學(xué)寫作教學(xué)策略探索
- 探究跨學(xué)科融合對(duì)高中地理課堂的影響
- 白馬藏族舞蹈融入高中舞蹈教學(xué)的策略研究
- 傳統(tǒng)課堂教學(xué)走向多樣模式的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 群文閱讀教學(xué)模式在高中語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于高階思維提升的高中地理問題式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中英語語法教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級(jí)語文大單元閱讀教學(xué)的有效策略
- 大單元教學(xué)背景下高中歷史教學(xué)深度學(xué)習(xí)策略探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)家庭與學(xué)校合作開展勞動(dòng)教育的有效性探究
專題特稿·心理健康教育
科教隊(duì)伍建設(shè)
科教實(shí)踐與科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的途徑和策略研究
- 探索高中信息技術(shù)學(xué)科融合的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 圖形表征在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程框架下物理學(xué)科思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
- 基于OBE工程教育模式的應(yīng)用型本科“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”課程教學(xué)改革探索
- 新課標(biāo)理念下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐報(bào)告
- “微課 + 微信”聯(lián)合PBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科疾病教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型在職業(yè)本科大數(shù)據(jù)工程專業(yè)的應(yīng)用研究
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的策略探索
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的大概念教學(xué)研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展
- 基于問題導(dǎo)向的幼兒園科學(xué)活動(dòng)中存在的問題與實(shí)踐策略
- “學(xué)校 + 基地\"協(xié)同的中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐路徑探索
- 核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與創(chuàng)新
- 幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)質(zhì)量提升策略的實(shí)踐研究
- 情景模擬結(jié)合小組討論法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究
數(shù)智教育
- AI與大數(shù)據(jù)技術(shù)在精算學(xué)課程體系中的融合與創(chuàng)新研究
- 智慧教室環(huán)境下的高校課堂教學(xué)模式探索
- 虛擬仿真在職業(yè)教育土木工程施工教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育數(shù)字化背景下環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)研究
- 信息技術(shù)與高中生物學(xué)科融合教學(xué)的策略探討
- 基于“學(xué)習(xí)通+MOOC\"的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)混合式教學(xué)模式探索
- 數(shù)字賦能高校管理育人的路徑探尋
- 依托信息技術(shù)優(yōu)化幼兒教育的路徑探索
- 數(shù)字技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課堂互動(dòng)性的策略研究
- 淺析數(shù)智化技術(shù)在油氣儲(chǔ)運(yùn)行業(yè)的應(yīng)用