2015年9期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)北京市新聞出版局批準，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(中旬)
教研視點
- 有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略研究
- 發(fā)展“更多更公平惠及全體人民”的“更好的教育”
- 基于初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課堂實施“學(xué)生講解”的實踐探究
- 新教改下如何更好地進行英語有效閱讀
- 主題環(huán)境教育在實踐活動中的嘗試
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合方法的分析
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 和諧教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展
- 獨立學(xué)院出境交流生的規(guī)范性管理研究
- 新形勢下促進高校黨員教育質(zhì)量提升的方法研究
- 信息時代高校思政課教學(xué)時效性探索
- 淺談農(nóng)村高完中發(fā)展之路
- 書法教學(xué)中的筆法教學(xué)研究
- 醫(yī)學(xué)生在骨科臨床實習(xí)中的不利因素與對策
- 探究“慕課”影響下的后大學(xué)英語課程改革
- 生活·物理·社會
- 創(chuàng)意理論在小學(xué)美術(shù)教育中的策略探討
- 中國古代家庭教育及其當(dāng)代價值思考
- 創(chuàng)新課程輔助活動形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)的應(yīng)用研究
- 我們需要什么樣的教育
- 關(guān)于成人教育管理體制的研究
- 淺析財務(wù)會計專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 多元文化價值觀的社會影響與校外教育機構(gòu)社會責(zé)任的對策研究
- 農(nóng)村小班化教學(xué)模式初探
- 拒絕干澀，還我明亮世界
- 促進小學(xué)發(fā)展的管理策略
- 校外教育在青少年思想道德建設(shè)中的作用分析
- 如何提高少數(shù)民族幼兒的語言能力
- 數(shù)學(xué)理論與數(shù)學(xué)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教育中的關(guān)系與作用
- 在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)化學(xué)之美
- 反思低效現(xiàn)象探尋有效對策
- 淺談初中段滲透藝術(shù)教育的重要性
- 弘揚崇一精神 演繹教育本真
- 論多元智能理論在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中教師的導(dǎo)向作用
- 作文指導(dǎo)要注重實效
- 淺談中小學(xué)音樂教育中審美教育的重要性
- 淺論中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探討初中生思想教育和儒家人文理念
- 淺談小學(xué)語文教師如何以信息技術(shù)提高自身專業(yè)素養(yǎng)
- “低碳閱讀教學(xué)”的三點有效性策略
- 中學(xué)生找玩伴的手機應(yīng)用探討
- 技工學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的體現(xiàn)研究
- 開發(fā)適合中學(xué)生家教的手機應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴體會
- 觀察為源頭，寫作活水來
- 轉(zhuǎn)化后進生，從“心”開始
- 校外學(xué)生托管機構(gòu)管理之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
教師經(jīng)驗談
- 淺談護理技能大賽選手的培訓(xùn)
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)段學(xué)生聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作素材問題
- 淺議中學(xué)作文教學(xué)中的個性差異和因材施教
- 小學(xué)語文教科書插圖的功能及教學(xué)問題探討
- 淺談民漢合校班主任開展家長會的方法
- 語言影響孩子的習(xí)慣
- 淺議如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 巧借支撐點，營造新學(xué)風(fēng)
- 淺談在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 聽障兒童集體教學(xué)活動組織與實施中的問題及對策
- 樂學(xué)，從創(chuàng)設(shè)問題情境開始
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力
- 從實驗細節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 家校合作共育機制的實踐探索
- 淺談教師如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨
- 農(nóng)村初中班主任校本研修課程化的實踐與思考
- 淺論如何提高農(nóng)村小學(xué)生的口語交際水平
- 關(guān)于提高學(xué)生寫作水平的幾點思考
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談如何培養(yǎng)低年級小學(xué)生的自主管理能力
- 巧借作業(yè)評價，促進師生交流
- 談“課改”中的誤區(qū)
- 淺談自主合作探究模式的應(yīng)用
- 俯身實干促發(fā)展，凝心聚力續(xù)輝煌
課堂教學(xué)
英語天地
新課程實施
課程探索
- 機械制圖課程的教學(xué)創(chuàng)新
- 探究高中歷史新課程的教學(xué)設(shè)計策略
- 合作性學(xué)習(xí)對于高中生物教學(xué)的影響分析
- 論小學(xué)語文識字教學(xué)
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)化探析
- 函數(shù)與方程：辯證與統(tǒng)一的數(shù)學(xué)藝術(shù)
- 高中政治復(fù)習(xí)課教學(xué)“預(yù)設(shè)”與“生成”的實踐研究
- 提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的問題及分析
- 如何實施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談初中語文現(xiàn)代詩的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的建議
- 初中歷史的反思性教學(xué)
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的案例分析
- 變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 芻議高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 加強小學(xué)語文童話教學(xué)的對策和建議
- 關(guān)于國際貿(mào)易教學(xué)方法創(chuàng)新的研究
- 《愛如茉莉》教育案例
- 互聯(lián)網(wǎng)+思想政治課教學(xué)
- 淺談讓數(shù)學(xué)課活起來的幾點做法
- 淺談《單色紙版畫》美術(shù)公開課的設(shè)計
- 基于新會計準則下的《會計學(xué)》課程改革
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在政治課教學(xué)中的探索
- 英語閱讀文教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的有效實施
- 用三條主線貫徹語文課堂教學(xué)
- 錘煉古詩經(jīng)典，豐厚文化底蘊
- 淺析高中政治教學(xué)高效課堂的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中古典名著的應(yīng)用探討
- 高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)
- 堅持課內(nèi)外結(jié)合，提高《品德與生活》教學(xué)的實效性
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計與評價探討
職教幼教
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為有效性的策略研究
- 在實踐中探究中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生餐飲服務(wù)技能形成、發(fā)展的特點
- 昆明餐館名語言文化簡析
- 基于幼兒園視角下的幼兒小學(xué)化傾向的解決對策
- 幼兒園教學(xué)的文化哲學(xué)透視
- 提高中職英語課堂教學(xué)效率的思考
- 中職政治教學(xué)中生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 中職舞蹈教學(xué)中教法運用探討
- 談高職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園信息技術(shù)教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略的實踐探索