2017年4期
刊物介紹
小學(xué)生作文輔導(dǎo)（教師適用）雜志社唯一投稿郵箱：zwfdjs@163.com。網(wǎng)址：www. zwfdjs.com （本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·讀寫雙贏
名師風(fēng)采
卷首語
讀寫雙贏
教學(xué)在線
- 小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)對話的生成探討
- 活用文本資源 培養(yǎng)語用能力
- 小學(xué)古詩教學(xué)的效率提升策略
- 和諧本真語文課堂的構(gòu)建
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 《如今家鄉(xiāng)山連山》教學(xué)設(shè)計
- 巧借課文，讀寫聯(lián)“姻”
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)要讓學(xué)生“有話可說”
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育
- 試問作文教學(xué)目標(biāo)行向何處
- 讀寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語文讀寫技能
課堂建設(shè)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
百家講壇
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用
- 小學(xué)演講類文本教學(xué)策略探尋
- 評價在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)作文“生活化”教學(xué)
- 詞海茫茫，語篇指引
- 關(guān)注核心素養(yǎng)，讓音樂學(xué)習(xí)有效生成
- 做個“會講故事”的小學(xué)英語老師吧
- 在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)品德與社會課程教學(xué)的人文素養(yǎng)培育路徑
- 小學(xué)音樂課聲樂教學(xué)的探究
- 從寓言中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 借助三大策略，優(yōu)化小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 一點(diǎn)一滴是基礎(chǔ)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在幼兒繪本閱讀中如何進(jìn)行情感引導(dǎo)
習(xí)作園地
- 我找回了誠信
- 小狗
- 窗前的桂花樹
- 小烏龜
- 媽媽，您辛苦了
- 我愛香蕉
- 勇敢
- 我的討厭鬼爺爺
- 釣魚
- 泡面讓我歡喜讓我憂
- 生活中的數(shù)學(xué)
- 尋找
- 回鄉(xiāng)見聞
- 難忘的笑聲
- 我的數(shù)學(xué)老師
- 西湖
- 勞動和金錢
- 暢想初中生活
- 我最喜歡的圖形
- 別有一番“滋味”在心頭
- 我想有個家
- 森林城市我的家
- 都是零食惹的禍
- 我的課余愛好
- “菜鳥”不菜
- 我戰(zhàn)勝了肥胖
- 有意義的數(shù)學(xué)活動課
- Do you want to make friends with me
- 快樂的節(jié)日
- 一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課
- 一次難忘的“插秧”經(jīng)歷
- 有趣的美術(shù)課
- 福建省泉州市德化縣丁溪幼兒園陳澤城美術(shù)作品