小微信 大情懷

余曉軍

“走出校門，走出國門，英才擁抱新世界”。每到假期，學部就會組織孩子們開展豐富多彩的游學活動，這已經成為一種新常態(tài)。

俗話說：“兒行千里母擔憂。”當孩子們背上行囊，遠赴異國他鄉(xiāng)時，身在家中的父母自然百般牽掛。此時，小小的微信就成了聯結彼此的最好方式。當一個團隊報名組成之后，各帶隊老師首先做的第一件事就是——創(chuàng)建班級游學微信群。

一、搭建溝通橋梁

微信群創(chuàng)建之后，群里的交流迅速熱絡起來。出發(fā)前，家長們互通有無，交流各自經驗。從行前準備、行程安排、注意事項到航班信息……無不涉及，老師則在群里提醒各位家長為孩子們準備好行程的必備物品、各種衣物，證件等；出發(fā)后，老師及時在群里發(fā)布各種有趣的鏡頭、精彩的瞬間，與家長們分享，此時的微信群就像一個游學直播間，孩子們的一舉一動，所看到的一景一物，都通過微信群發(fā)送出去。遠在千里之外的家長們人在家里，心卻和孩子們在一起。除了家長群之外，我們還專門為孩子們創(chuàng)建了一個學生微信群，孩子們在群里發(fā)布自己拍攝的精彩畫面，發(fā)表自己的心得體會。一天行程結束后，回到酒店，他們開始寫游學日記，互相交流感受和收獲，在互相學習的基礎上，還真誠地向同學提出自己的建議。小小微信群，搭建起老師、家長、學生之間溝通的橋梁，促進了交流，增進了友誼，收獲了成長。

二、聯結各方情感

行前，當得知是由班主任親自帶隊時，家長們在群里就興奮地說：“有余老師在，大家盡管放心。”“這回又得讓余爸爸辛苦了。”……能被家長們稱為“爸爸”，這既是一份信任、一份囑托，更是一份責任。行程中，當家長們看到一幅幅壯美的北國風景、一張張孩子們開心的笑臉，一篇篇真情流露的游學日記時，他們在群里不禁這樣寫道：“看到這些照片，仿佛身臨其境，所有的擔憂都沒了，只留下感動和快樂。”“孩子們出行除了收獲快樂、知識、感動外，更學會了分享、感恩，好幸福的一家子，感動滿滿。余老師下回也帶上我們唄，讓我們也樂樂。”“孩子的這篇日記寫實，真情實感的流露，讓我覺得身臨其境、感同身受，仿佛也學了回滑雪。”……當看到孩子在微信里說“為了給我們拍照，老師的手都怏凍僵了……”家長們關心地說：“老師，小心手凍著了。”“余老師為了讓孩子們留下美好的回憶和讓家長看到現場直播，老師真是豁出去了，手凍的不要不要呢！感謝感恩。”熱心的家長還溫馨提醒：“老師和同學們，極冷到極熱一定要多喝水勤喝水，身體才不會缺水，一定不要等到渴了才喝水，保暖保持水分非常重要。祝老師和小朋友們玩得開心快樂！”看到孩子們與老師一起用餐，其樂融融，家長們說：“老師多吃點，您最辛苦了！”“知道您這一路辛苦了，都說女兒是小棉襖。”“好幸福哦！像自己的女兒般。”“恩，我們是相親相愛的一家人。”……小小微信群，一句句暖心的提醒，一條條溫馨的評論，一次次真情的點贊，聯結起老師、家長、學生之間的情感，洋溢著濃濃的家一般的溫暖。

三、彰顯英才精神

“高品位、有特色、國際化”是英才建校以來一直秉承的辦學理念。近些年，學部大力推進寒暑假綜合實踐課程的設計與開發(fā)，著力培養(yǎng)學生的國際視野，提升學生綜合素養(yǎng)。每一次游學路線的設計與選擇，都傾注了學部領導的許多心力。俗話說：“兒行千里母擔憂。”每一次出行，還有一位像媽媽一樣的大家長——呂校長，雖然遠在千里之外，卻時刻牽掛著每一位老師和孩子，時刻關注著每一個班級微信群里的動態(tài)。每天夜里，都要等到老師和孩子們都睡下了，她才放下心來。這是英才人身上獨有的一種精神——擔當、責任、博愛、敬業(yè)。無需太多華麗的辭藻，家長們在微信群里一句句發(fā)自肺腑的評論、跟帖、回復，就是最好的寫照：“有了可敬可愛的英才老師們，英才的孩子們真幸福！”“真幸福的娃，很多孩子們第一次看到雪一定很興奮，余老師你辛苦了，還要負責拍照又要分享，感恩你，中國好班主任。”“真的很棒！老師的引導，學校的氛圍！”“余老師您好！自從您接手我們這么多良莠不齊的孩子們以來，您用博大精深的學問和以愛予愛的精神，讓孩子們從各種不同的層面上越來越好，孩子們的進步我們有目共睹。孩子們和家長們是何等的幸運和幸福，深深地感謝！四班相親相愛一家人！”“我們太感謝老師們了，對孩子們的愛比我們做父母的都到位，陪伴孩子們成長，行萬里路，讀萬卷書，為英才大愛精神點無數的贊！”“辛苦了，余老師，祝孩子們每天都收獲多多，人生就是一個不斷積累各種經驗的過程，放開手好好去體驗你們自己的人生吧！感謝英才以愛予愛的傳承，有了英才這個溫暖的大家長，家庭的成員都很幸福幸運！”……

每一個英才人，每一個微信群，就是英才的一張名片。小小微信群，傳遞著滿滿的正能量，彰顯出英才人特有的精神——勇于擔當，敢于負責，寬廣博愛，盡職敬業(yè)。endprint