怎樣做好班主任工作

李秀娟

作為一名從事農村小學教育工作多年，一直擔任小學班主任的我，曾經也是一名小學生，我深知在農村學校，一個班級的班主任對于這個班級至關重要，他是班級學生的組織者、教育者，也是全班同學的領導者和學生在學校生活的領路人。班主任起著聯系家庭和學校的橋梁和紐帶作用，尤其是現階段，農村家庭孩子父母外出打工的比例很大，留守兒童較多。在他們的生活中缺少母愛和父愛，也缺少許多城里孩子的優越條件。他們有自卑、孤獨、膽小的學生；也有缺乏必要的家庭教育而任性、不懂事、不懂規矩的學生；還有穿著簡陋，不注意個人衛生和環境衛生的孩子等。要管理好由這些不同類型、不同家庭環境、不同性格的孩子組成的小學班級集體，必須了解每一名學生的詳細情況，有針對性地采取有效措施，使他們在小學基本階段就養成良好的學習習慣，樹立正確的人生觀，讓他們有一個比較明確的發展方向和奮斗目標，這是作為小學班主任最艱巨的任務和神圣的職責。為此，我就怎樣做好班主任工作談談自己的看法。

一、在工作中掌握學生的基本情況

農村小學的學生大部分也是懂得《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的，也能遵守學校的各項管理制度，認真完成各學科任課教師的學習任務，同時也有少數學生比較任性，自制能力差，對學習不感興趣，不愿意完成作業，不愛學習。出現這些問題的主要原因是家庭教育缺乏，家長溺愛，父母為了生計在外地打工，孩子跟爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，老人們只知道溺愛不敢深管，時間長了，這種不良惡習自然就形成了，這種不良的行為一旦形成，很難在短時間內改正過來，再加上現在社會大環境的影響，迫使任課教師也是管教不管學，不敢嚴格管理學生，害怕承擔責任。因此，最艱巨的管理學生的任務全都落在了班主任一個人身上，這就要求班主任必須通過多種渠道從各方面了解班級每名學生的基本情況，從每名學生的實際出發，對癥下藥，因材施教，讓學生感到學校的溫暖和老師的關愛。因此，班主任既要做他們學習上的嚴師，又要成為他們生活中的慈母，在最短的時間內掌握班級每名學生的基本情況。

二、在學習和生活中了解和研究學生

無論是大人還是孩子，都愿意聽到表揚和夸獎的話語，尤其是小學階段的孩子更是如此。怎么做到對每一個孩子都能用準確的語言、恰當的詞匯表揚和夸獎他們？首先要愛孩子，接近孩子，體貼和關心孩子，了解他們的生活環境和生活習慣，通過和他們進行長時間的思想交流，讓他們敞開心扉，這樣才能了解、知道他們想要什么，才能得到孩子的愛，才能接受老師的教育和引導。了解孩子的方法有很多，主要是通過細心觀察，發現他們的每一點進步和每一次變化，在校外主要是通過家訪和問卷等了解孩子在家里的表現，在鄰居眼里看到的孩子，班主任老師再將這些信息進行梳理，從中找到影響孩子進步的優點和妨礙孩子成長的不利因素，掌握了這些情況以后，班主任教師就能用恰當的語言描述孩子的優點，而且讓全班學生都知道自己和其他同學的優點，對于學生的不足，不宜在班級公開地說，要找適當的時機，用巧妙的方法來肯定，在是優點的前提下指出不足，并讓他們認識到問題的嚴重性，教師在整個過程中都要提高自己高尚的品德修養和淵博的文化素養，讓學生既口服又心服，既信任又崇拜，到這個時候，他們就會把你當成朋友，你就成了他最值得信賴的老師。

三、在管理中創建班級特色

班級管理是一門藝術，我在班級管理工作中，經過長期積累，針對所帶班級的實際情況，創建自己班級的特色。可以說，一個班級的特色是與這個班級的班主任無私的付出分不開的，有什么樣的班主任就決定了有什么樣的班級特色。作為一名從事教育工作多年的班主任，我也嘗盡了從事教育事業的酸甜苦辣。既然選擇了這個職業就不后悔，就要盡職盡責，還要以身作則，為人師表。要求學生做到的，你必須首先做到，要言而有信，更要經常學習和吸取其他人的成功經驗，虛心聽取同事們的不同意見，向名師求教，不斷提高自己的政治素質和文化業務能力。為了達到更高的要求，我利用業余時間進行學習，參加各項培訓，認真鉆研教材，研究教法和學法，努力提高自己的教育教學水平，同時也學習了一些班級管理方面的知識。在班級管理中，除了有固定的班級學習小組，還組織了各種興趣小組，學生自愿參加定期開展的活動，期末展示活動成果，豐富學生在校的文化生活，讓每名學生根據自己的特長都有展示自己的機會，讓自卑的孩子重新找回自信。

四、在班集體中建立競爭意識

教育學生要有競爭意識，無論是在學習中、活動中還是學校組織的各種競賽比賽中，都要有強烈的競爭意識，作為班級的一員，既要為自己在活動中爭得好名次，取得榮譽，又要為班集體的整體活動貢獻力量，大家都心往一處想，勁往一處使，班級集體得到了榮譽也有每個學生的一份力量，學生也感到無比喜悅，為此在班級里實行互幫互助小組，設立奮斗目標和競爭對手，比學習，比紀律，比品德，比體育，比清潔等，這樣就會形成一種互相監督、互相幫助的學習氛圍和活動場面，調動了學生學習的積極性和主動性。

班主任工作是學校工作的重要組成部分，一所學校中如果每個班級的工作都做得有條不紊、井然有序，這所學校一定會生機盎然，學生也一定會生龍活虎，這個學校的老師定會感到欣慰，感到所有的付出都是值得的。讓我們團結一致，共同努力，為了孩子的未來，為了祖國的明天，攜手共進，努力前行，在班主任這個崗位上奉獻自己的一切。endprint