2019年2期
新西部·中旬刊
馬克思主義與科學(xué)發(fā)展觀
- 馬克思的人民群眾觀研究
- 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的馬克思主義社會(huì)再生產(chǎn)理論源流分析
- 論生態(tài)科技的發(fā)展原則
- 新時(shí)代人類(lèi)命運(yùn)共同體的歷史基礎(chǔ)與構(gòu)建原則
- 劉少奇黨性修養(yǎng)思想及當(dāng)代啟示
- 論鄧小平“南方談話”的理論貢獻(xiàn)
- 習(xí)近平精準(zhǔn)扶貧思想的理論基礎(chǔ)及其價(jià)值
- 芻議習(xí)近平新時(shí)代青年教育思想蘊(yùn)含的多維育人理念
- 試論“誠(chéng)信”理念對(duì)于當(dāng)代中國(guó)的重要價(jià)值及重建
- 堅(jiān)持以人為本?回歸自然之根
- 中國(guó)社會(huì)福利保障的發(fā)展：迎接多樣化的挑戰(zhàn)
- 新時(shí)代農(nóng)民、農(nóng)民工合法權(quán)益維護(hù)的法律依據(jù)
- 公共危機(jī)合作治理的多元主體及其功能分析
- 心理契約視域下群體性事件分析
- 陜西與中亞五國(guó)的產(chǎn)業(yè)合作問(wèn)題研究
西部經(jīng)濟(jì)
西部社會(huì)
西部文化
西部環(huán)境
東中部經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)濟(jì)論壇
政治與法律
文史縱橫
傳媒與藝術(shù)
高校管理
教育探索
- 多元文化視閾下少數(shù)民族民俗文化德育功能探究
- 淺論新時(shí)代黨校教師應(yīng)有新?lián)?dāng)新作為
- 多元社會(huì)思潮下大學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校思想政治教育載體創(chuàng)新研究
- 高校思想政治教育推進(jìn)馬克思主義大眾化教學(xué)的路徑分析
- 當(dāng)代大學(xué)生孝道教育的缺失及其對(duì)策研究
- “一帶一路”背景下外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究
- 論多元文化背景下的高校音樂(lè)教育
- “全面二孩”背景下我國(guó)學(xué)前教育資源需求及對(duì)策
- 促進(jìn)家長(zhǎng)在家庭與幼兒園合作的對(duì)策分析
- 平臺(tái)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型校企合作育人機(jī)制研究與實(shí)踐
教學(xué)改革
- 論民族地區(qū)高校“思政課”案例式專(zhuān)題教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高校教學(xué)質(zhì)量提高與課程教學(xué)改革的反思
- 信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系改革探索
- 審計(jì)學(xué)案例教學(xué)方案設(shè)計(jì)
- 論生物技術(shù)制藥課程體系的構(gòu)建
- 醫(yī)學(xué)生閱讀價(jià)值認(rèn)知狀況與提升路徑
- 醫(yī)學(xué)院校第二課堂育人體系的構(gòu)建與保障
- 高職院校“兩課”教師信息化素養(yǎng)提升路徑探析
- 高職院校醫(yī)學(xué)《微生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的思考
- 信息化教學(xué)手段在高職俄語(yǔ)分層教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托“第二課堂成績(jī)單”優(yōu)化高職院校人才培養(yǎng)模式
- 高職院校《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程信息化教學(xué)方法探討
- “小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)方式在高中政治課中的應(yīng)用