芻議習近平新時代青年教育思想蘊含的多維育人理念

寇杰

【摘 要】 本文分析梳理了習近平的相關講話，探析習近平多維育人思想理念的內涵：踐行社會主義核心價值觀，提升個人修養；傳承優秀傳統文化，夯實民族精神動力；樹立遠大理想和執著信念，增強擔當意識；積極向模范人物學習，錘煉自身道德品質；知行合一，理論聯系實踐，練就過硬本領；在平凡崗位“埋頭苦干”，于艱苦環境中甘于奉獻；培育創新思維和創新意識，提高創新能力；尊重法律權威，培育法治觀念和法治意識；樹立生態文明觀念，助力打造美麗中國。

【關鍵詞】 習近平；青年教育思想；育人理念

一、引言

黨的十八大以來，習總書記時常強調：“我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻”“青年是社會主義建設不竭的力量源泉”“我們的明天需要青年人接著奮斗下去”，這些以新形勢下青年群體特征為依據的重要論述，對青年的歷史作用、現實意義和時代價值給予了極力肯定。同時也闡明了其青年教育思想的邏輯起點，回答了為何要教育青年的問題。而針對如何教育青年的疑問，他通過講話、回信、座談等形式予以論述，內容涉及社會主義核心價值觀、傳統文化、理想信念、思想品德、知行合一、奉獻和苦干精神、創新意識、法治觀念、生態文明等九大教育路徑，不僅成為新時代青年教育工作的理論向導和實踐引領，也對新形勢下廣大青年群體認清時代表征、進行自我定位、承擔自身責任具有重要意義。

二、習近平新時代青年教育思想的多維育人內涵

1、踐行社會主義核心價值觀，提升個人修養

著名的“扣子論”，表明了習總書記對青年價值觀教育的高度關注。在當下，社會主義核心價值觀是對我國社會共同價值原則、價值規范和價值要求的準確提煉，對于新形勢下青年提升個人覺悟、凝聚社會合力、增強愛國力量意義非凡。針對其教育路向，總書記要求：國家和黨團組織要提供基本法理支持和制度保障、社會群體和學校要把握好意識形態工作話語權、廣大青年要不斷進行自我主體教育。

他著重強調青年本體教育，認為青年在成長過程中既要以自身茁壯成才為目標，亦要著眼社會發展和國家未來，要將個人理想與社會價值、國家利益結合起來，處理好這三大維度的關系。他還總結出“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，為青年不斷吸取精神營養提供借鑒。在全面建成社會主義現代化強國的新形勢下，廣大青年要將社會主流意識形態作為自身行為準則，認真領悟其真正內涵，友愛他人、關愛社會、熱愛國家，以崇高個人修養促進社會發展、國家強盛。

2、傳承優秀傳統文化，夯實民族精神動力

優秀傳統文化在民族發展史上具有永恒價值，已成為國民精神認同的基質。習總書記說：“要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發芽”，深刻闡述了青年結合新時代形勢傳承優秀傳統文化的必要性。除此外，他以馬克思主義文化思想為理論支撐，論證了青年傳統文化教育的時代背景、現實途徑、基本原則等內容，對教育工作者及廣大青年極具啟示。

作為新時代教育工作者，要正視復雜多變國際競爭環境的呼喚、偉大復興“中國夢”的訴求、部分青年個體不認同傳統文化等形勢，運用新媒體網絡大眾傳播、學校教育場所講授、傳統節日隱形弘揚等途徑，做好優秀傳統文化的傳播與傳承工作。新形勢下的新青年，更需善于把握傳統與現代、繼承與創新的平衡，處理好民族特色和時代價值的內在聯系，本著好學、敬仰、科學態度，向其學習家國情懷、社會觀念、人格修養等優質內容，不斷增強文化自信，助力打造新時代中國特色傳統文化觀，夯實民族精神動力。

3、樹立遠大理想和執著信念，增強擔當意識

總書記強調：“功崇惟志，業廣惟勤”，明確指明了樹立理想信念的必要性。理想信念是青年成長成才之“鈣”，當年在陜北處于青年時代的他，在仔細思考“生存還是毀滅”問題后，立下了為祖國和人民奉獻自身的信念，并以此為自身“補鈣”，勇于擔當，時刻將祖國和人民裝在心中。

新時代條件下，實現偉大復興“中國夢”是廣大青年的共同理想，圓滿建成社會主義現代化強國是全體青年的崇高信念。所以，青年要用時代精神武裝頭腦，把理想信念建立在對基本國情、社會狀況正確把握的基礎上，將宏遠理想與微觀理想相聯系，將國家信念與個人信念相結合。同時立足實踐，“不聞大道則志不宏，不聽至言則心不固”，要聞大道、立大志、行大為，胸懷寬廣，少計個人得失。要把國家夢、社會夢融入個人夢之中，以“鈣”的方向性、動力性特征為指引，勇于擔當。

4、積極向模范人物學習，錘煉自身道德品質

“道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義。做人做事第一位的是崇德修身”，這是習總書記對修德必要性的闡述。那青年該如何崇德修身呢？總書記又說：“道不可坐論，德不可空談”“青年模范人物是廣大青少年學習的榜樣”，為廣大青年錘煉自身道德品質提供了方法論。

“榜樣”出自《俯鏡亭》，原意指模樣，后演變為典型、楷模。在新形勢下，模范人物構架了創新、進取、自律、謙虛、勤儉、奉獻等德育內容體系，為廣大青年知德、樹德和踐德提供邏輯借鑒。廣大青年要重視模范人物引領作用，積極傳承典范的先進事跡、崇高道德、可貴品質。同時要深刻理解新形勢下當代道德的話語內涵，樹立社會主義道德觀，嚴于律己，純潔思想，陶冶情操，端正品行。注重職業道德、社會公德、家庭美德的有機結合，積小德而養大德，常思道德之念、常行道德之為、常做道德之事。

5、知行合一，理論聯系實踐，練就過硬本領

習總書記常告誡廣大青年：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，要“既刻苦鉆研理論又積極掌握技能”，表達了知行合一、理論聯系實踐的重要性。

作為新時代青年群體，目前面臨的最大問題莫過于就業壓力。針對這種情況，總書記提出了“知識+技能”的青年教育模式。他強調青年首先要將學習作為一種責任，認真習得有關專業知識和社會知識，在內化于心的基礎上外化于行。所以青年要認清“在當今信息化時代，稍一懈怠就容易落后”的現實，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質與能力。在必要的“有字之書”學習完成后，要積極發揮主觀能動性，把書本用到現實，深入基層學習操作技能，積累社會經驗以豐富理論，用求知精神在實踐中驗證和補充專業知識，學以致用，以用促學，在生動的實踐過程中增長見識、鍛煉意志，練就過硬本領。

6、在平凡崗位“埋頭苦干”，于艱苦環境中甘于奉獻

2013年12月5日，習總書記給華中農業大學“本禹志愿服務隊”回信，贊揚他們“走進西部，走進社區，走進農村，用知識和愛心熱情服務需要幫助的困難群眾”的先進事跡，表揚他們踏實苦干、奉獻社會的行為。

這是習總書記再一次闡明他對青年苦干和奉獻精神培育的理解。在給西部支教大學生、河北保定學院西部支教畢業生代表等人的回信中，他都特別強調“追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻”觀念。在青年苦干和奉獻精神培育工作中，更需以此為指引和動力。青年頂天立地，“天”是理想信念，“地”則是基層實踐。廣大青年要借助年輕優勢，不挑剔學習和工作環境，以做好本質工作、實現自身價值為目標，發揚工匠精神，一步一個腳印，踏踏實實。要深入一線、深入基層、深入群眾，不懼怕環境艱苦，“篳路藍縷、手胼足胝”，辛勤付出，甘于奉獻。

7、培育創新思維和創新意識，提高創新能力

“青年是社會上最富活力、最具創造性的群體”，這是習總書記對青年的高度評價，也是廣大青年在新時代形勢下適應新變化、增強創新意識、提高創新能力的強大動力。

在過去，我國所取得的巨大成就大都依賴資本、資源、勞動力等低端生產要素。新形勢下，改革開放進入深水區，傳統生產要素優勢逐漸喪失，亟須時代主人——青年及時適應新變化，以創新驅動社會主義現代化建設。廣大青年要發揮思維活躍、思路寬廣優勢，在堅持馬克思主義基本原理和方法論的基礎上，尊重創新規律，以問題導向為科學路向，以“逢山開路、遇河架橋的意志”和“探索真知、求真務實的態度”，從“創業夢、創客夢、科技夢”等形式入手，“繼承創新、引進消化吸收再創新、實現原始創新”，提升個人創新競爭力以促進我國綜合國力穩步提升。

8、尊重法律權威，培育法治觀念和法治意識

無規矩不成方圓。在當下中國，法律就是規則權威，需要被尊重。穩固的法律法規能讓社會成員最大限度保護自身合法權益，讓社會和諧共處，定心前進。

習總書記在十八屆四中全會上所作的工作報告中特別指出：“法治意識的培育是要從青少年時期就抓起”，這與他一直強調的“努力在全社會樹立法治信仰、形成法治風尚”相得益彰，都指出了青年尊重規則、遵守法律、構建法治的重要性。同時，他給出了“在相關學校設立法治知識課程、將法治教育引入學校德治教育過程”等青年法治意識具體培育途徑，這對于青年在日常生活中培育自身法治觀念和規則意識提出了新路向。廣大青年要了解法律基礎知識，知道何能為何不能為，時刻以法律規范自身行為，且時刻以法保護自身權益。以四維路向保障自身做知法、懂法、守法、用法的新青年。

9、樹立生態文明觀念，助力打造美麗中國

習總書記一直強調：生態文明是功在當代的民心工程、利在千秋的德政工程。自2013年任浙江省委書記時提出“生態興則文明興”的論斷，略覽而后一系列理論指導和行動實踐，生態環保、生態文化、生態道德、綠色發展、綠水青山等鮮明表述，都闡明了習總書記對美麗中國建設的規劃和期待。

在當下，生態環境和生態文明是全面小康的突出短板，全社會要以新目標、新觀念、新路徑及新制度來解決這一短板。廣大青年作為社會重要組成部分，有責任為此出力。青年要以負責的態度、反思的精神、改進的視角認真領會和踐行總書記的囑托：增強節約意識，厲行勤儉，拒絕奢靡之風、享受之風，浪費之風；增強環保意識，在發展經濟和享受物質成果時，注重環境持久清新，以環保為榮；增強生態意識，常懷危機之感，從小事做起，以生態為時尚。唯有如此，才能讓生態文明成為社會主流價值觀，助力打造美麗中國。

三、結語

習近平青年教育思想蘊含著多維育人路徑，廣大教育工作者應加以挖掘，以促進新形勢下青年教育工作穩步前行。青年群體更應認真領悟，努力做新時代的合格新青年。

【參考文獻】

[1] 習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03.

[2] 胡洪彬.習近平青年觀的五重新境界[J].五邑大學學報，2015，17（02）73-77+94.

[3] 習近平.不贊成課本去掉古代經典詩詞[N].新京報，2014-09-10.

[4] 習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[J].中國高等教育，2013（10）3-5.

【作者簡介】

寇 杰（1994—）男，陜西安康人，安徽工業大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育.