劉娟
【摘 要】 本文認為新?lián)斝伦鳛槭菚r代發(fā)展的必然要求與黨校人才培養(yǎng)的基本要求。黨校有效推進新?lián)斝伦鳛樾枰x拔擔當作為者,提高黨校教師思想覺悟;科學化考評機制,激發(fā)黨員新作為新?lián)敚粓猿帧叭齻€區(qū)分”,為擔當者撐腰鼓勁。黨校教師要在中央政策指引下,在工作中大膽探索,勇于創(chuàng)新,以社會進步和國家發(fā)展為己任,將先進的思想和理論知識傳遞給廣大黨員同志,推動黨和國家建設事業(yè)的不斷發(fā)展。
【關鍵詞】 新時代;新?lián)敚恍伦鳛?/p>
十九大以來,我國開啟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期、新時代,社會各項事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出新風貌、新特點,黨和國家也在不斷深化改革,調(diào)整社會各項事業(yè)的發(fā)展,以適應當前國內(nèi)和國際社會發(fā)展呈現(xiàn)的新問題。新時代,黨和國家干部應該改進思想,繼續(xù)落實實事求是的思想精神,應有新的擔當和新的作為,不斷提高自己,適應時代發(fā)展新特征,更加積極主動的參與到社會主義現(xiàn)代化建設當中來。
一、新時代應有新?lián)斝伦鳛榈闹匾饬x
1、新?lián)斝伦鳛槭菚r代發(fā)展的必然要求
社會在進步,時代在發(fā)展,我國社會主義現(xiàn)代化建設在新時代面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn),但同時,也是一種機遇,新時代呈現(xiàn)的時代特征可謂是一把雙刃劍,科學引導,適應時代發(fā)展要求,就能夠在激烈的時代碰撞中立于不敗之地。
十九大提出了未來階段中國社會發(fā)展的目標,而這一目標的實現(xiàn)并不是簡單動動嘴、說說話就能實現(xiàn)的,而是全黨全國人民必須付出更加艱苦的努力,才能得以實現(xiàn),畢竟幸福都是奮斗出來的,事業(yè)的發(fā)展需要建設、需要付出,更需要實干,因此,在新時代有新的擔當和新的作為是時代發(fā)展對全國人民的必然要求,更是對黨和國家干部的客觀要求。
2、新?lián)斝伦鳛槭屈h校人才培養(yǎng)的基本要求
黨校,是我黨人才培養(yǎng)基地,是先進理論和經(jīng)驗總結的基地,自我黨建立以來,黨校工作一直是我黨高度重視的黨內(nèi)建設工作之一,無論是基層黨員還是領導干部,都要到黨校的大熔爐中進行鍛造,在實踐經(jīng)驗不斷積累的基礎上,通過黨校的理論教育得到質(zhì)的升華,才能更好地將所學應用到社會主義實踐當中。[1]
面對新時代的發(fā)展,黨校工作也要與時俱進,從人才培養(yǎng)到自身的建設,都要用于承擔新的責任,有新的擔當和新的作為,將最前沿的思想和觀念傳遞給全黨,以最新的理論成果和實踐經(jīng)驗進行全黨頭腦的武裝,從而提高全黨戰(zhàn)斗力,能夠擔負起新時代應承擔的新責任,并且以新作為面向全黨,面向全國,面向世界。
二、新時代新?lián)斝伦鳛殚_展途徑
1、選拔擔當作為者,提高黨校教師思想覺悟
黨校作為我黨人才培養(yǎng)基地,教師在黨校教育中起到思想引導和知識傳遞的作用,因此,黨校教師的選拔是新時代新?lián)斝伦鳛殚_展的關鍵途徑,新?lián)斝枰鶎狱h員具有高度的思想責任意識,而作為需要基層黨員具體實踐,因此,黨校對于黨員的培養(yǎng)意義重大。
在黨校教師的選拔上,要嚴把入口關,不僅要求相應的學習和資質(zhì)外,對于個人的黨性及政治考察也要極其嚴格,確保黨校教師思想意識能夠適合黨員教育工作,并且具有較強的教學能力和創(chuàng)新意識,能夠在黨員教育中不斷探索新的教育規(guī)律和教學方法,豐富黨員教育課堂,讓參與其中的黨員能夠在豐富多彩的課堂中實現(xiàn)理論水平的提升。[2]
黨校黨員教師的選拔除了嚴把入口關外,對于現(xiàn)有教師的培訓也是極為重要的,要開展定期的內(nèi)部培訓和外出學習,了解最新的理論成果和實踐經(jīng)驗。在內(nèi)部開展理論知識競賽、辯論賽等主題活動,豐富內(nèi)部教師活動內(nèi)容的同時實現(xiàn)理論知識的夯實和提高,從而在不斷實踐中積累經(jīng)驗,另外,根據(jù)區(qū)域范圍,不同行政區(qū)劃的黨校教師要實現(xiàn)有效的溝通和交流,將教學經(jīng)驗和思想成果進行交換,實現(xiàn)資源的共享和優(yōu)化,不斷提高黨校教師的理論水平和教學能力,以促進全黨能力的提升。
2、科學化考評機制,激發(fā)黨員新作為新?lián)?/p>
就黨校教師而言,要不斷科學化考評機制,優(yōu)化考評體系,給予教師客觀真實地評價,讓教師考評成為前進的動力而非阻礙,不斷激發(fā)黨員新作為新?lián)敚紫葘崿F(xiàn)黨員教師黨性和能力的提升。黨校教師在工作中主要考評機制通常采用打分制,通過階段性考察和期末考評,進行教師的評價,這對于新時代黨校教師的評價是不科學的,不能充分代表一名教師的教學水平和工作能力,因此,面對新時代環(huán)境,要有新?lián)敽托伦鳛椋茖W化教師考評機制是一個非常好的切入點。[3]
要做到“有賞有罰”,單純的懲罰并不能促進教師前進的步伐,反而會起到消極的發(fā)作用,必須制定系統(tǒng)完整的獎懲機制,以獎懲機制激發(fā)黨員學習和工作動力,另外,將考評結果作為干部選拔和職稱晉升的重要依據(jù),以此約束黨員行為,提高黨員工作能力。
要明確考評鞭策機制,就黨校教師而言,部分教師依仗資歷老、黨齡長在實際工作中不作為,對待工作得過且過,“不求有功,但求無過”思想嚴重,長此以往,會在整個教師隊伍中形成一種“太平”氛圍,讓教師隊伍缺乏創(chuàng)新,沒有想法,只是單純的按照要求進行黨員培訓,針對這種黨校教師,要及時拿出解決辦法,根據(jù)具體情況進行降職或免職處理,保持黨校教師隊伍活力,并不斷開展“新時代新?lián)斝伦鳛椤敝黝}培訓,構建一種具有明顯時代特征的學習氛圍。
3、堅持“三個區(qū)分”,為擔當者撐腰鼓勁
新時代呈現(xiàn)新要求新特點,面對新時代要求黨員干部要有新的擔當和新的作為,這就需要不斷的探索和發(fā)現(xiàn),但在探索和發(fā)現(xiàn)過程中,難免會出現(xiàn)失誤甚至錯誤。最初敢吃螃蟹的人是不被人們理解的,而當吃螃蟹已經(jīng)成為人們飲食習慣的當今,第一個吃螃蟹的人就成了英雄!中央為了鼓勵新?lián)斝伦鳛榈拈_創(chuàng)者提出了“三個區(qū)分”,在面對新時代特征時,要將勇于開拓創(chuàng)新者出現(xiàn)的失誤與明知故犯區(qū)分開來,給予開創(chuàng)者足夠的空間和膽量;要將探索實驗中出現(xiàn)的失誤甚至錯誤與明令禁止依然故我的行為區(qū)分開來,給予空間不代表可以胡來;要將新?lián)斝伦鳛橹谐霈F(xiàn)的無意過失與謀取私利區(qū)分開來,沒有法外之地,打著改革的旗號進行中飽私囊是絕對要嚴厲打擊的。因此,根據(jù)中央的相關政策,鼓勵創(chuàng)新者開展新作為,承擔新責任,但絕不是搞“松綁”,沒有“法外容情”,更是要嚴厲打擊披著改革外衣的違法犯罪行為。[4]
三、結語
歷史的車輪不斷滾動帶來了時代的更迭,時代的更迭讓我黨面臨著新的發(fā)展契機和挑戰(zhàn),在時代發(fā)展的客觀要求下,就黨校教師發(fā)展而言,要在中央政策指引下,不斷解放思想,落實政策,面對新時代要有新?lián)敽托伦鳛椋`行一名黨員的旗幟作用,同時,在工作中大膽探索,勇于創(chuàng)新,以社會進步和國家發(fā)展為己任,不斷提高自身工作能力,將先進的思想和理論知識傳遞給廣大黨員同志,保持我黨隊伍的活力,促進黨和國家建設事業(yè)的不斷發(fā)展。同時,面對新時代的發(fā)展,黨員自身也要不斷改變觀念,提升學習意識,勇于承擔新時代對黨員的新要求,以新的擔當做出新的作為,為黨和國家事業(yè)的發(fā)展奮斗終身!
【參考文獻】
[1] 子平.新時代應有新?lián)斝伦鳛閇J].紫光閣,2018(06)1-4.
[2] 鐘燕群.深入學習領會新時代新思想 不忘初心 永葆本色[J].上海人大月刊,2017(11)6.
[3] 新華.習近平:切實學懂弄通做實黨的十九大精神 努力在新時代開啟新征程續(xù)寫新篇章[J].先鋒隊,2017(32)4.
[4] 李紹洪.不忘初心再出發(fā) 牢記使命勇?lián)擺J].求知,2018(02)4-6.
【作者簡介】
劉 娟(1980.2—)女,漢族,山東新泰人,本科學歷,寧陽縣委黨校講師,研究方向:社會熱點.