2016年3期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，推廣新方法，促進新發展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(中學)
- 初中體育課堂教學中骨干培養的思考
- 合作學習在初中數學教學中的運用
- 初中數學思想和方法教學設計思路的若干研究
- “合作”=“共贏”
——以農村初中科學教學為例 - 《初中新課程教師教學方式轉變的研究》階段性總結
——談五環節課堂教學模式中教師角色的轉變 - 地理教師應該如何掌握鄉土地理知識
- 巧用導圖，激活思維
——論思維導圖在英語閱讀教學中的巧妙運用 - 淺談初中物理能力導向的課堂有效教學實踐
- 巧用思維導圖優化初中英語復習教學
- 如何創作優秀的英語作文
- 關于初中化學總復習的幾點看法
- 引導初中學生自主學習數學的教學策略
- 如何上好農村七年級地理開學第一課之我見
- 新課改背景下九年級英語教學的探索研究
- 一封匿名信引發的思考
- 提問
——也是一門教學藝術——《從百草園到三味書屋》教學體會 - 『少』上一堂課又何妨
——從北美微積分教學的章節序言課談起 - 試論高考語文備考課堂教學的有效性策略
- 2015年全國文綜卷Ⅰ地理試題評析
- 淺析初中開設生命安全教育課程的必要性
- 我國小班化教育的歷史演進及發展啟示
- 淺議中小型城市足球后備人才的培養現狀
——以合川區為例 - 淺析如何提高初中數學教師的教學能力
- 初中音樂教學中的情感教育實施方法研究
- 人本主義心理學教學在初中閱讀教學中的運用
- 關于從教育教學中提高學生學習語文興趣的研究
- 基于陽光體育視角的農村中學體育教學改革分析
- 新時期下中學語文的作文教學新模式分析
- 淺探初中語文研究性學習教學
- 公民教育內容的完善與整合
- 以寫促讀的大課堂觀
- 讓美文走進英語課堂
——對一節英語美文閱讀課的探討和反思 - 中考中的反比例函數應用問題探究
- 在多樣化的教學資源中汲取精華
——以初中歷史與社會《愈演愈烈的環境問題》的教學為例 - 在數學教學中積極開展激勵教學
- 儒家師道
- “后媽”也可以當得有滋有味
- 初中語文現代文閱讀教學點滴談
- 帶著愛走進學生心靈
- 中學語文情感教學的思考
- 如何讓試卷講評更有效
- 我對作文教學的一點感悟
- 如何教初中學生記單詞
- 對初中物理課堂“導行”活動的理性思考
- 注重對中學生的情感教育
- 下好教師專業成長的幾步棋
- 簡論如何提高初中體育教學有效性
- 淺談如何激發初中生學習物理的興趣
- 培養學生數學解題中的反思意識
- 自然流淌 輕松學習
——《歸納推理》的教學設計與思考 - 《雪》教學設計
- 巧抓人文點輔助語文教學中的人文滲透例談
- 讓復習課動起來
- 幾何畫板優化初中數學教學的案例探討
- 運用案例教學法進行教學設計
——人民版八上《民事權利知多少》 - 基于教學分析的初中英語有效教學初探
——以一節初中英語閱讀課為例 - “測定某種食物中的能量”的實驗改進設想
- 散文課堂教學之賞析
- 氧化還原反應中的“N”規律及應用
- 《熱愛生活 從點滴做起》教學案例
- 與“我”相約，與“你”同行
——初中語文教學中的作文人稱例談 - 生物實驗在生物教學中的作用
- 九年級化學溶解度概念教學研究
- 初中古詩詞教學設計研究
- 運用變易圖式，整合教學內容，提升自主學習能力
——以《基本不等式求最值》為例 - 《生活中的標志》教案
- 淺談“熱得快”燒水教學中的理念
- WORD查找與替換教學案例
- 關于《用對立統一的觀點看問題》的說課
- 巧用撲克牌設計自由組合定律的模擬實驗
- 初中數學互動式教學策略探討
- 淺析函數思想在數列中的應用
- 中學作文教學思考與實踐
- 影響學生數學學習習慣形成的因素
- 中學數學教學雜感
- 關于化學“探究式教學”的思考
- 基于新課改的高中地理高效課堂構建探究
- 走進心靈 師愛無痕
- 如何在數學復習中培養學生反思性學習習慣
- 允許有秩序的混亂
- 思想品德課堂教學有效性教師因素探討
- 乒乓球校本課程教學心得
- 初中英語教師教學設計能力現狀探討
- 數學教學隨筆
- 提高地理課堂提問有效性的設問方式
- 特別的愛給特別的你
- 初中語文課堂教學模式發展趨向的相關思考
- 如何提高初中語文課堂教學質量
- 關于初中語文材料作文高效教學的研究
- 對初中化學教學的幾點看法
- “滾滾長江”課后反思
- 成長，需要書的陪伴
- 初中英語教學之閱讀教學的反思
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 學生成長，需要正能量
- 淺談初中數學教學中如何創設情景教學
- 農村初中生自主學習數學能力培養的教學反思
- 化學方程式教學之我見
- 如何有效幫助他人
- 言傳身教育棟梁
- 關于初中數學動態問題的解題策略
- 小議導學案在化學課堂中的應用
- 中學體育課教學心得
- 巧用作文評語，建立良好師生關系
- 地理課堂提問如何啟發學生創新思維
- 初中數學教學中幾何畫板應用研究
- 如約而來的風景 不期而至的精彩
——讓課堂教學更適合學生 - 充分利用地方資源 開發特色校本課程
- 淺談語文課程課堂資源開發與利用的原則
- 談寫作指導與綜合實踐活動的巧妙結合
- 淺談初中數學作業個性化設計
- 淺談初中體育教學中趣味田徑教學的應用
- 淺談初中物理實驗在教學中的重要性
- 一材多用，深度立意
——一堂特別的作文課 - 淺談同題多練完美開篇訓練
- 讓學生奔向創新作文的廣闊天地
- 作文命題教學要注重生活化
- 開展綜合實踐活動利于提高學生寫作能力
- 淺談初中生數學學習積極性的激發
- 淺議初中數學課堂中的提問技巧
- 淺談農村英語教學中情感教育的運用
- 淺談怎樣更好地讓學生參與課堂
- 如何激發學生學習興趣
- 讓快樂走進初中語文閱讀教學
- 初中音樂教學中的情感教育探討
- 有效的問題設計 無限的課堂生機
- 構建七至九年級寫作教學體系的探索與實踐
- 初中物理實驗改進與創新策略研究
- 引生入境，強化對話
- 地理教學過程中的情感效應
- 化學課堂教學創新教育培養淺談
- 基于任務鏈設計的翻轉課堂模式在中學英語教學中的運用
- 拓展多向路徑 提升學生英語寫作能力
- 讓數學課堂走進生活
- 讓體育理論課走進學生的生活
- 史料引用在初中歷史教學中合理運用探討
- 淺談語文知識短文的教學
- 美術教學與創新意識的培養
- 淺談農村學校英語第二課堂活動
- 以讀促寫優化初中英語寫作教學
- 搭建多元化平臺，張揚學生個性
——提高課堂教學有效性的探索 - 讓英語作業生活化
- 角色扮演在初中英語會話教學中的應用
- 談初中音樂課堂中“興趣點”的利用和激發
- 淺談初中體育教學中的創新理念
- 如何培養學生在英語學習中的創新能力
- 試論“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用
- 新課改視野下初中數學教學的創新研究
- 精心探究講學稿設計，打造初中數學智慧課堂教學模式
- 共享色彩思維的繁華
——淺談在美術課堂上培養學生的繪畫創作能力 - 語文課程資源的開發與利用
- 合作學習在初中數學中的應用
- 參與式教學在初中數學教學中的應用研究
- 微課模式下的初中化學教學策略探析
- 體育訓練開展過程中學生心理的作用及防范措施分析
- 詩詞使歷史課堂增彩
- 多元教學理論下初中數學教學方法創新研究
- 自主教學模式下初中數學邏輯思維建設價值解讀
- 數學思維能力的培養
- 初中英語閱讀訓練的創新
- 初中地理的創新教學
- 教學遷移落實初中數學教學素質教育探討
- 中學數學小班化教學探析
- 初中美術創新能力提高的策略研究
- 數學課堂“問題串”教學模式的研究
- 淺談去括號法則
- 淺談我的快樂閱讀寫作教學
- 試論中學綜合實踐有效課堂教學
- 淺談中學數學教育中的數學文化
- 淺談中學體育教學中興趣的培養與疏導
- 當前初中英語詞匯教學分析
- 初中音樂創新教學的主要方法分析
- 問題導入在初中化學教學中的應用
- 初中語文教學中學生自主學習能力的培養探討
- 提高初中生物學實驗教學質量的探討
- 初中物理教學中學生有效性學習的探討
- 淺談中華傳統文化在英語教學中的植入
- 在歷史教學中如何使用圖
- 初中數學教學的課堂導入
- 論初中生英語學習興趣的激發與調動
- 立定跳遠教學中如何突破“實施目標”
- 激發學生寫作興趣之策略
- 如何培養數學學習興趣
- 淺談初中數學直覺思維的培養探究
- 也談化零為整 活用課前五分鐘
——提高學生口語交際能力 - 從中考物理課標談中學物理實驗教學
- 淺談初中地理教學中學生讀圖能力的培養
- 淺談如何創設良好的語文課堂氣氛
- 初中英語閱讀教學有效性的實踐及研究
- 初中物理力學實驗探究
- 初中化學實驗教學的有效實施
- 有效導入在課堂教學中的應用
- 九年級體育學業水平測試注意事項
- 淺談對初中學生數學閱讀能力的培養
- 初中英語聽力教學實踐探究
- 淺論歷史的感性認知與理性呈現
- 淺析如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 貫穿人物線索，靈動中考歷史專題復習教學
——以“20世紀世界大國經濟體制的創新與發展”為例 - 初中政治教育如何與生活密切結合
- 葡式蛋撻制作的案例研究
- 初中數學高效課堂小組合作存在的問題及對策
- 新課程背景下的初中英語高效課堂初探
- 中學數學課堂教學有效性分析
- 社會主義價值觀進入地理課堂
- 初中數學課堂合作學習開展及實效性的提升建議分析
- 論初中階段學生英語學習習慣的培養
- 有效進行高中英語聽力訓練教學初探
- 探究高效課堂的途徑
——淺談初中思想品德的高效思維與策略 - 初中語文高效課堂建設策略分析
- 突出學生主體教學 構建初中政治卓越課堂
- 探究初中數學課堂的高效教學的策略
- 論中學政治教學中高效課堂的實施途徑
- 初中信息技術高效課堂的構建
- 使物理課堂融入學生生活
- 淺談新課程改革下語文課堂的有效教學
- 新課改下的初中語文知識觀與語文知識教學探索
- 利用有效教學 強化英語思辨
- 農村中學英語素質的培養
- 淺析初中體育教學中體育游戲的教學應用
- 初中語文閱讀教學中學生自主閱讀能力的培養
- 科學方法教育在初中生物學教學中的實踐探索
- 初中英語教學的學習興趣培養途徑分析
- 體育常識對初中生的重要性
- 淺析在中學數學課堂培養學生創造性思維能力
- 關于初中語文作文教學快樂高效的探討
- 抓住本質解一類含多個絕對值的自主招生數學題
- 初中英語教學中合作學習組織的實施
- 淺談中學生自主學習英語能力的培養
- 淺談初中語文自主性閱讀教學
- 學習合作互助小組的教學方式與評價
- 淺談初中語文教學如何與班級管理相結合
- 初中數學課堂教學“探究性學習”探索
- 新課程背景下的初中數學教學探析
- 論如何培養美術課上學生的動手能力
- 寫作反思
——語文教學與班級管理的融合點分析 - 淺談用實驗法解析物理教學中的重難點
- 美術社團一次主題活動側記
- 學導式教學法在初中數學教學中的實踐應用
- 初中歷史復習課教法嘗試
- 初中音樂課堂有效教學實踐研究
- 論學習習慣的重要性
- 初中語文中古詩文教學的探索
- 如何引導初一英語記憶單詞
- 對農村勞技教師專業發展現狀的思考與實踐
- 培養自主學習能力 提升初中語文教學質量
- 淺議初中英語的故事情境教學
- 初中體育課堂教學中的運動訓練研究
- 讓歷史具體，讓情感深沉
——淺談歷史教學如何開發學生的情感潛能 - 如何提升初中學生在體育課堂中的活躍程度
- 淺談如何提高初中體育課堂效率
- 任務型閱讀譜寫英語教學新思路
- 淺析如何提高初中課堂的學習效率
- 在新課程理念下如何提高歷史課堂教學效果
- 提高初中化學教學的有效性探究
- 高效數學課堂，從講透例題開始
- 讓學生喜歡上思想品德課
- 用智慧打造思想品德課的趣味高效課堂
- 如何上好一堂公開課
- 初中數學課堂教學優化的策略探究
- 初中思想品德課，“快樂、輕松”教與學
- 論初中數學教學生活化的有效性
- 以學為中心的有效英語課堂的構建
- 初中語文課堂教學先進性的探討
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略研究
- 追求“活而實”的課堂
- 高中物理實驗教學有效性探討
- 探究初中化學課堂教學的有效性
- 新課標背景下初中語文高效課堂的構建
- 小組合作讓課堂教學活起來
- 淺談初中地理情境教學的有效性
- 初中數學高效課堂的建立
- 高中英語小組合作學習的實效性探討
- 新視域下初中體育教學有效性探析
- 多元化教學提升初中生物課堂效率分析
- 提高初中英語課堂教學的有效性
- 淺析初中政治提問的高效性
- 探討如何提高初中數學教學的有效性
- 初中語文閱讀教學高效課堂的構建策略研究
- 自主活動下的高效初中數學課堂的構建
- 淺談初中數學試卷講評的課堂三講
——如何提高課堂效率 - 淺談如何提高體育課堂教學效率
- 初中語文開放性試題的雙效度分析與教學啟示
- 新課改背景下如何構建初中歷史課堂的高效性
- 立足教材 注重拓展閱讀
- 淺析高效課堂中的小組建設
- 初中科學教學中問題化教學的有效運用分析
- 淺談初中思想品德課的有效教學
- 淺談如何上好化學實驗課
- 從平衡的角度認識分式
- 基于牛津譯林版初中英語課堂口語糾錯的實踐探究
- 精心準備選準重點
——談如何做好生物高考復習 - 基于溶液的溶質質量分數的計算研究
- 淺析一元一次方程應用問題的有效教學
- 教材向生活回歸
——談初中政治課程教學 - 圓的綜合問題及解答方法之研究
- 以《范進中舉》為例談怎樣提高小說教學的有效性
- 解讀地理新教材之點滴感悟
- 初中地理圖像系統分析及其運用
- 滬科版初中物理“實驗探究”教學之我見
- 淺議初中鄉土歷史教學資源的開發與應用
- 初中生物教學多媒體應用現狀研究
- 多媒體在初中物理教學中的應用探究
- 微課在初中信息技術教學中應用的意義與存在的問題
- 巧用微課，提升初中地理課堂質量
- 淺談如何讓電子書包走進生物課堂
- 信息化教學在初中歷史教學中的應用
- 當代教學應充分應用信息技術與學科整合的種種手段
- 如何提高初中信息技術課堂教學有效性
- 淺談媒體技術在初中思想品德學科中的應用
- 基于微課的情景教學法在初中英語教學中的應用
- 基于翻轉課堂理念的初中信息技術
- 微課在初中語文教學中的應用
- 初中信息技術課堂有效教學的思考
- 在初中歷史課件教學中巧用微視頻突破教學重難點
- 微課在初中化學教學中的應用
- 微視頻在初中信息技術課堂上的運用策略
- 提升初中信息技術教學有效性的措施分析
- 試論網絡教學資源在初中作文教學中的應用
- 初中信息技術高效課堂的構建探析
- 信息技術與教學融合，點燃學生學習潛能
——智慧課堂使用心得 - 基于網絡環境的中學語文作文教學模式分析
- 探討信息技術在浙教版初中數學教學中的應用
- 信息技術環境下的初中英語教學中的應用研究
- 基于博客的生活作文
- “碰撞”生成精彩
——初中信息技術課堂生成性資源的有效利用 - 巧借移動學習，助力語文讀寫
- 讓信息技術走進學生心靈
- 基于智能手機的語文教學嘗試
- 運用多媒體技術優化數學教學
- 淺談信息技術教學中如何有效培養學生的自主學習與合作探究能力
- 淺談微課在視障初中數學課程上的應用
- 微課的制作及作用
- 豐富教學形式之初中英語中多媒體教學
- 淺談“小組合作”在初中英語教學中的應用與研究
- 小組合作學習在初中科學教學中的研究
- 英語文學翻譯中的美學價值與藝術特性
- 淺談賞識教育
- 《組合》教學設計（第一課時）
- 開放性教學在高中音樂教學中的實施探討
- 中學英語網絡教研活動的模式與流程研究
- 自主學習在高中英語教學中的應用
- 高考政治復習策略
- 淺議體育教學中的小組合作學習
- 高中語文閱讀教學有效性的思考
- 如何構建有效的高中數學課堂
- 淺談社團活動對青少年心理的影響
- 高中數學教學中學生思維能力的培養
- 影響高中女生排球技術（接發球）探究
- 論自主學習模式在高中歷史課堂中的應用
- 基于性別差異的高中地理教學策略
- 藝體班教學反思與總結
- 多彩語文活動提升高中學生的口語表達能力
- 提高高中化學課堂效率初探
- 高中化學趣味課堂的教學研究
- 新課改下高中物理實驗教學模式評價分析
- 高中政治的“變”與“不變”
- 說文解字講《功》
- 初中語文教學如何充分發揮學生的主觀能動性
- 課堂導入在初中語文教學中的作用探討
- 多種閱讀方式并用提高初中生閱讀水平
- 淺談音樂教學風格
- 淺談初中英語閱讀課教學
- 論多媒體信息技術在地理教學中的作用
- 語文講讀課的高效策略
- 初中語文綜合性學習與作文教學
- 淺談文言文整體閱讀能力的培養
- 『每日一句英語』在英語教學中的運用
- 提高學生聽力的方法
- 初中語文議論文寫作教學的要點分析
- 淺析目前初中音樂教學的現狀
- 芻議數形結合思想在中學數學教學中的呈現
- 論初中化學教學中分層教學的必要性
- 初中美術教學如何培養學生自主學習
- 拓展閱讀在中學語文教學中的有效運用
- 如何才能學好初中知識
- 群文閱讀中學生讀寫能力的提高策略研究
- 寄宿制初中生活教育的探索
- 讓紅色旅游資源融入初中歷史課堂，閃耀紅色光芒
- “少教多學”策略與方法對散文教學的影響
- 如何開展初中數學教育德育滲透工作
- 對農村中學生的不合理消費心理與行為有效性輔導的探究
- 探討體育鍛煉對初中生的心理健康影響
- 淺談在初中英語教學中滲透德育
- 網絡傳媒對家庭教育的負面影響及教育對策
- 中學德育人文關懷缺失的現狀
- 初中生物學教學中滲透德育的實踐研究
- 德育在初中英語教學中的滲透
- 論心理疏導在思想品德教育中的價值實現
- 初中體育教學中學生意志品質的培養方法
- 將感恩教育貫穿于思想品德課堂中
- 網絡，讓寫作更美好
——多媒體在寫作教學中的應用 - 語文浸潤教學之中華傳統美德
- “程序教學法”在初中數學教學中的應用
- 關注留守兒童的心理健康教育
- 淺談如何在化學學科中培養學生的“環保意識”
- 關于初中語文教學中非智力因素的培養研究
- 小組合作閱讀讓農村學生愛上了閱讀
- 初中英語閱讀教學中思維導圖的應用探討
- 初中生的歷史意識的培養淺析
- 淺論提高初中生古詩文背誦效率
- 開放性教學在初中音樂教學中的實施探討
- 強化學生的主體地位 完善初中思想品德教學
- 目錄，請別將我遺忘
- 關于提高初中生語文閱讀課方面的探究
- 讓孩子們愛上英語閱讀
- 初中歷史教學中學生能力的培養
- 如何激發初中化學教學中學生的學習興趣
- 如何展示初中語文閱讀的精彩
- 淺談初中記敘文作文教學
- 如何培養初中生的美術興趣
- 淺談培養學生學習英語的興趣
- 學導式教學法在初中計算機教學中的應用
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 淺談初中數學運算能力的培養
- 讀、誦在語文教學中的作用
- 如何在初中英語教學中應用學導式教學法
- 初中語文理解性閱讀教學方法
- 初中數學教學中滲透數學思想方法的教學策略研究
- 分層次教學在初中英語教學中的實施
- 初中學生提高語文寫作能力的方法
- 青少年籃球運動員體能訓練方法的探析
- 強化情景教學 提升英語質量
- 如何培養初中生地理讀圖能力
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的探析
- 初中語文教學策略的優化實踐分析
- 初二英語教學的激勵式課堂討論實踐分析
- 初中化學有效教學方法與策略淺析
- 關于提高初中數學教學有效性的策略研究
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 對初中英語教學課堂提問技巧的研究
- 情景教學法應用于初中英語課堂教學設計的研究
- 解答高考生物選擇題的方法和策略及注意事項
- 初中語文生活化教學簡談例析
- 初中數學教學合作式學習之探析
- 深化教育改革下初中數學教學方法變革研究
- 加強分層教學 增強英語教學
- “探究三步走”讓課堂教學走得更遠更實
- 興趣教學在初中數學教學中的有效應用
- 初中物理教學生活化教學方法探討
- “鮮活”與“有效”
——初中思想品德課教學方法試探 - 初中英語有效合作學習的探索及實踐
- 初中歷史互動性教學的策略分析
- 初中英語任務型閱讀教學初探
- 小議語文課堂的師生互動
- 淺析趣味教學在初中英語詞匯教學中的應用
- 初中歷史中歷史劇提升課堂效率的方式方法
- 初中語文自主閱讀教學策略探析
- 初中思想政治教育快樂教學模式探索
- 初中美術課堂導入式教學方法的應用分析
- 引導初中生學好化學科目的方法研究
- 有效提升初中英語詞匯教學質量的策略
- 新課標下如何提高初中數學教學質量
- 圖示教學法在初中歷史與社會學科教學中的應用
- 淺析初中語文綜合性學習實踐
- 時事與思想品德課結合的方法
- 家校合作 促進學生發展
- 初中體育項目教學法應用策略探究
- 淺談九年級政治復習策略
- 淺談如何提高初中物理實驗教學的效果
- 初中語文教學中互動教學的應用分析
- 將思想品德課上“活”之策略
- 小組合作學習在初中英語教學中的有效實施策略
- 探究初中英語課堂提問的策略與實踐
- 初中歷史互動性教學的策略
- 優化課堂教學，實現初中體育教學方法的多樣化
- 淺談初中思品課教學
- 如何幫助學生記憶詞匯
- 談初中英語任務型課堂教學模式的運用
- 初中語文教學中情境教學探究
- 提高農村初中英語口語能力的策略
- 用不同的教學策略激發歷史課堂活力
- 趣味式教學在初中英語教學中的運用
- 新課改環境下初中課堂效率提升策略探究
- 合作學習在初中數學教學中的實施策略
- 初中生物教學中參與式教學法的應用研究
- 如何將學導式教學法在初中數學教學中應用
- 探討初中數學探究教學模式
- 試分析初中數學例題及習題教學策略
- 初中學生提高語文寫作的方法
- 初中數學分層次教學方法的實踐
- 初中英語快樂教學法芻議
- 提高初中數學教學有效性的策略探究
- 初中英語教學中歌曲導入的應用
- “學案導學”教學模式在初中數學課堂教學中的應用研究
- 含參數的一元二次不等式的解法
- 探究新時期初中生物課堂教育教學
- 強化初中英語自學能力培養機制
- 淺談新課標下的初中英語詞匯教學
- 例談在語文教學中培養學生的創新能力
- 素質教育下如何構建愉快的初中英語課堂
- 新課改環境下如何實現初中計算機的創新教學
- 在數學教學中培養學生的創新能力
- 小組合作背景下的初中英語閱讀教學
- 新課改背景下初中體育教學的創新探討
- 淺談初中數學教學中學生創新能力的培養
- 新課程教學中如何提高學生的文學作品欣賞能力
- 新課改背景下初中英語教師課堂作用發揮的途徑探討
- 農村中學生英語口語表達能力提升初探
- 初中物理新課程改革探析
- 優化新課標英語教學研究的措施
- 初中音樂教學中如何培養學生的自主學習能力
- 素質教育下如何在初中歷史教學中滲透人文教育
- 新課標下初中數學教學活動的研究
- 初中體育教學中“陽光運動”理念的滲透策略分析
- 談現代文閱讀解題能力的培養
- 初中美術快樂教學法芻議
- 化學教學中學生主體地位的凸顯
- 新課程標準下初中思想品德課教學初探
- 新課改背景下初中政治教學的有效性策略
- 把課堂還給學生
- 基于新課標的初中美術教學模式創新分析
- 基于創新角度下的初中音樂教育探討
- 解析新課程標準下的初中英語詞匯教學
- 初中課堂在數學方面的有效開發
- 提質減負策略在九年級思想品德中的應用
- 初中英語實施翻轉課堂模式的教學實踐探討
- 新課改下初中數學的課堂教學模式
- 新課標背景下高考“一元二次函數”試題研究
- 中學生“力學前概念”的探查與矯正
- 淺談初中英語教學中如何提高學困生成績
- 當前初中物理課堂教學存在的誤區及教學策略分析
- 初中思想品德教學問題與對策
- 初中語文古詩詞教學中遇到的問題及對策
- 初中語文閱讀教學研究中存在的問題
- 初中數學教學中面臨的問題和解決方法
- 淺談對農村留守學生的關愛
- 轉化初中數學后進生的策略初探
- 關于初中學生科學用眼預防近視的策略探究
- 半偏法測電表內阻及誤差分析
- 淺析中學數學教學現狀及應對策略
- 試論中學體育教學中的問題與應對措施
- 小議“布依族學生學英語爆破音”
- 初中班主任管理工作中的問題與對策
- 探究班主任在班級管理中應注意的細節
- 初中學校安全管理之我見
- 淺論班主任如何在學生活動中尋找教育契機
- 淺談高中數學的等價轉換
- 多媒體教室的建設與管理
- 爽借清風明借月，動觀流水靜觀山
——初中思想品德以學定教和諧有效教學的策略研究 - 創新課堂模式，促進學生健康成長
- 如何將歷史課堂從“枯燥”轉為“生動”