淺析如何提高初中課堂的學習效率

邵志麗（吉林省榆樹市五棵樹鎮中學）

淺析如何提高初中課堂的學習效率

邵志麗
（吉林省榆樹市五棵樹鎮中學）

課堂學習是教學中的重要組成部分。因此，提高課堂效率對于提高教學質量有重要的意義。分析應該如何提高初中數學課堂的學習效率對教師至關重要。

數學；課堂；效率

目前，減少學生課業負擔的呼聲越來越大，課堂上的學習變得尤為重要。提高課堂學習效率對教師來說是一項巨大的挑戰。在我看來，提高課堂效率，促進教學質量主要有以下四種方法：

一、在課堂中培養學生的學習興趣

課堂的學習過程中，學習興趣可以使學生主動進行學習，自然也影響著課堂效率。有些學生沒有興趣學習，無非就是因為課堂上所講的內容枯燥，與其生活沒有必然的聯系。針對這點，教師可以將教學內容生動形象地展示出來，以此活躍課堂氛圍，提高學生的學習興趣。例如，在學習概率這一章節時，可以讓學生親自擲硬幣或是骰子進行試驗。

二、合理進行提問

課堂提問可以有效提高學生的注意力，調動他們的積極性，也是了解學生對知識點掌握程度的重要手段。提問不能太簡單也不能太難，提問過后要盡量留出一些時間，讓學生有思考的空間，防止跟風等情況的出現。另外，在學生主動思考的過程中，不但能夠加深學生對該知識點的印象，還有可能自己得出答案，減少課上教師講解的時間。

三、控制好課堂紀律

保證教學質量離不開教學中的紀律。雖然現在的教學過程中越來越重視課堂氛圍，但是這也并不意味著課堂可以無紀律。良好的課堂紀律是課堂效率的保證，教師在課堂中應該把握好這個度，比如設定討論的時間并嚴格遵守，讓學生在應該活躍時活躍，應該認真時認真。只有這樣，才能在課堂上得到事半功倍的效果。

四、把握每節課的知識點

教師在課堂教學之前就應該明確本堂課要講授的知識點，包括內容和難點。不論是普通的授課還是學生分組討論，都要注意不能脫離本堂課的重點。教師可以在課堂剛開始時利用板書的形式寫明這節課的重、難點，時刻提醒自己和學生圍繞此知識點展開，以此提高課堂效率。

總之，課堂學習是教學的重要組成部分，教師應該充分利用自身條件提高課堂效率，最終達到提高教學質量的目標。

吳梅丹.關于人教版初中數學新教材的建議［J］.吉林教育，2010（1）.

·編輯 趙海宏