試論高考語(yǔ)文備考課堂教學(xué)的有效性策略

魏庭輝（青海省大通縣第三完全中學(xué)）

試論高考語(yǔ)文備考課堂教學(xué)的有效性策略

魏庭輝
（青海省大通縣第三完全中學(xué)）

語(yǔ)文是高考考查的重要科目，占據(jù)著核心地位，考查的方面比較多。積極引導(dǎo)高三學(xué)生進(jìn)行高考備考已成為高三教師的核心工作，必須對(duì)此引起高度的重視。在備考過程中，必須讓學(xué)生明白語(yǔ)文學(xué)科考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)，需要注意的方面，采取可行的策略不斷優(yōu)化高考語(yǔ)文備考課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

高考語(yǔ)文；有效性；策略

一、調(diào)整好心態(tài)

越臨近考試，學(xué)生越容易產(chǎn)生焦慮情緒。教師一定要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，不要讓不良情緒影響到學(xué)習(xí)，把注意力都集中到學(xué)習(xí)上，要心態(tài)平和，坦然面對(duì)。教師可以引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂具有一定操作性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并以此為中心進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免產(chǎn)生焦慮情緒，轉(zhuǎn)移注意力。比如，以高考語(yǔ)文《考試大綱》為藍(lán)本，鞏固復(fù)習(xí)考試各個(gè)考點(diǎn)，以名句默寫為例，合理安排考前時(shí)間，把考試大綱中要求背誦的篇目至少過兩遍，尤其是重點(diǎn)句子，盡可能在考試拿滿分。

二、需要熟悉考點(diǎn)

在備考階段，學(xué)生一定要熟悉語(yǔ)文學(xué)科的考點(diǎn)，明白其中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。比如，在考試大綱中，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的那些句式、用法：賓語(yǔ)前置、詞類活用。在復(fù)習(xí)文言文的時(shí)候，學(xué)生要以考試大綱要求為基點(diǎn)，知道其中的采分點(diǎn)，特別是文言文翻譯題。在做模擬試題的時(shí)候，都要清楚每道試題考查的是什么，回歸考綱，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

三、要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

在高考備考階段，學(xué)會(huì)因題歸類是非常關(guān)鍵的，是提高復(fù)習(xí)效率的首要前提。以古詩(shī)鑒賞為例，需要復(fù)習(xí)的方面非常多，內(nèi)容又繁雜。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)古詩(shī)分類，比如，山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、送別詩(shī)。在此基礎(chǔ)上，還可以歸納出各類古詩(shī)考查的方面，比如，常見題型、答題模式。以詠史詩(shī)為例，鑒賞古詩(shī)的思想主旨是歷年常考題型，學(xué)生可以對(duì)此進(jìn)行歸類，比如，懷才不遇、壯志難酬。這樣在考試過程中，便能靈活應(yīng)多這些題型，采取多樣化的方法，辨別錯(cuò)誤選項(xiàng)，提高得分率。

四、要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺

在平時(shí)訓(xùn)練中，每做完一套試卷，每次模擬考試之后，都要求學(xué)生分析，自我反思，找到問題所在，加強(qiáng)訓(xùn)練。讓學(xué)生仔細(xì)查看第一輪復(fù)習(xí)資料，掌握不同題型的解題思路、方法等，要多考查自己以前自己做錯(cuò)的地方，分析出錯(cuò)的原因，避免在考試中再次犯同樣的錯(cuò)誤。還要多看近幾年高考真題，特別是新課標(biāo)試卷，查漏補(bǔ)缺，避免在考試中丟分。

五、規(guī)范做題習(xí)慣

在平時(shí)訓(xùn)練中，做題量要適中，培養(yǎng)一種臨考感覺。在備考階段，要盡可能克服自己做題不認(rèn)真的毛病，避免看錯(cuò)題目、漏看題等現(xiàn)象的出現(xiàn)，要仔細(xì)審題，明白題干中的主要信息，清楚答題方向。要培養(yǎng)自己分條作答的習(xí)慣，尤其是傳記類文本閱讀。在翻譯文言文的時(shí)候，主要采用直譯的方法，具備翻譯句中關(guān)鍵詞的意識(shí)。此外，還要注重書寫，格式要規(guī)范，字跡工整清晰。

·編輯 徐婷