2013年7期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究)
理論經(jīng)緯
- “周有光與中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《周有光文集》首發(fā)、電視片《周有光》開(kāi)機(jī)儀式在常州舉行
- 蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》賞析兼談詩(shī)歌教學(xué)模式
- 少數(shù)民族預(yù)科生《漢語(yǔ)閱讀》教學(xué)改革探析
- 對(duì)外國(guó)文學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 揚(yáng)棄傳統(tǒng) 注重實(shí)效
- 高中語(yǔ)文課堂不應(yīng)缺失思辨的品質(zhì)
- 讓高職院校普通話課堂飽滿起來(lái)
- 唐詩(shī)與素質(zhì)教育
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文課堂的語(yǔ)言教育與文化教育
- 中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)滲透企業(yè)文化
- 有些笑聲不是幽默
- 高職院校語(yǔ)文教學(xué)小議
- 論發(fā)散性思維在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以子路為例看孔子的教育特點(diǎn)
- 母語(yǔ)教育中民族文化認(rèn)同感的培養(yǎng)
備教導(dǎo)航
- 語(yǔ)文教材重組：因人而異 依境而定
- 中學(xué)語(yǔ)文戲劇教學(xué)方法與技巧分析
- 從《葡萄月令》看黃厚江老師的教學(xué)特色
- 《山中訪友》寫(xiě)作藝術(shù)微探
- 散文的體裁例談
- 運(yùn)用以學(xué)定教理念 構(gòu)建語(yǔ)文生態(tài)課堂
- 從“人之常情”到“愛(ài)的救贖”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的能力
- 實(shí)踐活動(dòng)，讓語(yǔ)文課精彩紛呈
- 例談?wù)Z文課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與的策略
- 淺析語(yǔ)文的引入藝術(shù)
- 語(yǔ)文教學(xué)中的自學(xué)預(yù)習(xí)
- 隨風(fēng)潛入夜
- 淺談中學(xué)生如何讀懂古詩(shī)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考和實(shí)踐
- 消除習(xí)得無(wú)力感，激發(fā)文言文學(xué)習(xí)興趣
- 芻議初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的說(shuō)話教學(xué)
- 談農(nóng)村初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
- 高中語(yǔ)文和諧課堂營(yíng)造之策略探討
- 也談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高效課堂背景下小組合作學(xué)習(xí)的意義
- 高效教學(xué)的適時(shí)啟發(fā)形式例舉
- 莫讓學(xué)生的語(yǔ)文潛能流失在課堂
- 讓語(yǔ)言教學(xué)落到實(shí)處
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下追求本色語(yǔ)文
- 淺談如何教好文言文
- 找準(zhǔn)合作點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高合作效益
- 新課改下，語(yǔ)文教師應(yīng)扮演的角色
- 淺談古代教學(xué)方法對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)的啟示
- 語(yǔ)文素養(yǎng)教育要做到“四活”
- 新課標(biāo)背景下語(yǔ)文教學(xué)的理性思考
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 提升高中語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)的策略研究
閱讀教學(xué)
- 淺談如何提高中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果
- 以古典詩(shī)歌為例，淺談閱讀教學(xué)引導(dǎo)過(guò)程的有效實(shí)施
- 中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及有效途徑探尋
- 新課程背景下如何提高高中語(yǔ)文閱讀的有效性
- 散文閱讀中的圈點(diǎn)批注
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感探微
- 農(nóng)村初中作文異步指導(dǎo)例談
- 從演講的角度把握演講稿的寫(xiě)作特點(diǎn)
- 作文評(píng)語(yǔ)有效性探究
- 真情實(shí)感乃作文之魂
- 欲教學(xué)生作文，必先教其做人
- 也談作文教學(xué)中的評(píng)語(yǔ)
- 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 探究作文教學(xué)
- 《小狗包弟》的寫(xiě)作借鑒意義
- 讓文章立意巧起來(lái)
- 調(diào)動(dòng)感官，讓寫(xiě)作與生活牽手
- 以寫(xiě)促讀 提高效率
- 初中作文應(yīng)注意的三個(gè)環(huán)節(jié)
- 提高中學(xué)作文教學(xué)效果的思考
- 以練為主 讀寫(xiě)結(jié)合
- 快樂(lè)的作文，因作文而快樂(lè)
- 指導(dǎo)學(xué)生“分點(diǎn)升格”作文的實(shí)踐研究